难点解析-河南省项城市中考数学真题分类(一次函数)汇编章节练习练习题(含答案详解).docxVIP

难点解析-河南省项城市中考数学真题分类(一次函数)汇编章节练习练习题(含答案详解).docx

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河南省项城市中考数学真题分类(一次函数)汇编章节练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、周末,小明骑自行车从家里出发去游玩.从家出发1小时后到达迪诺水镇,游玩一段时间后按原速前往万达广场.小明离家1小时50分钟后,妈妈驾车沿相同路线前往万达广场.妈妈出发25分钟时,恰好在万达广场门口追上小明.如图是他们离家的路程y(km)与小明离家时间x(h)的函数图象,则下列说法中正确的是(???????)

A.小明在迪诺水镇游玩1h后,经过h到达万达广场

B.小明的速度是20km/h,妈妈的速度是60km/h

C.万达广场离小明家26km

D.点C的坐标为(,25)

2、将直线向右平移2个单位,再向上平移3个单位后,所得的直线的表达式为(???????)

A. B. C. D.

3、某天早晨7:00,小明从家骑自行车去上学,途中因自行车发生故障,就地修车耽误了一段时间,修好车后继续骑行,7:30赶到了学校.图所示的函数图象反映了他骑车上学的整个过程.结合图象,判断下列结论正确的是(???????)

A.小明修车花了15min

B.小明家距离学校1100m

C.小明修好车后花了30min到达学校

D.小明修好车后骑行到学校的平均速度是3m/s

4、如图,过点A(2,0)和点B(0,-1),则方程解是()

A. B. C. D.

5、两个一次函数和在同一平面直角坐标系中的图象可能是()

A. B.C. D.

6、为了加强爱国主义教育,每周一学校都要举行庄严的升旗仪式,同学们凝视着冉冉上升的国旗,下列哪个函数图象能近似地刻画上升的国旗离旗杆顶端的距离与时间的关系(???????)

A.A B.B C.C D.D

7、关于一次函数y=﹣2x+1,下列说法不正确的是()

A.图象与y轴的交点坐标为(0,1) B.图象与x轴的交点坐标为(,0)

C.y随x的增大而增大 D.图象不经过第三象限

8、下列图象不能反映y是x的函数的是(???????)

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、某超市糯米的价格为5元/千克,端午节推出促销活动:一次购买的数量不超过2千克时,按原价售出,超过2千克时,超过的部分打8折.若某人付款14元,则他购买了_______千克糯米;设某人的付款金额为元,购买量为千克,则购买量关于付款金额的函数解析式为______.

2、的平方根是.

3、“五一黄金周”期间李师傅一家开车去旅游,出发前查看了油箱里有50升油,下面的两幅图分别描述了行驶里程及耗油情况,行驶130公里时,油箱里剩油量为_____升.

4、如图,已知点,,直线经过点.试探究:直线与线段有交点时的变化情况,猜想的取值范围是______.

5、在一次函数中,的值随着值的增大而增大,则点P(3,)在第_______象限.

6、一次函数的图象与y轴的交点坐标是________.

7、已知一次函数y=mx+3的图象经过第一、二、四象限,则m的取值范围是______.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、公路上依次有A,B,C三个汽车站,上午8时,小明骑自行车从A,B两站之间距离A站8km处出发,向C站匀速前进,他骑车的速度是每小时16.5km,若A,B两站间的路程是26km,B,C两站的路程是15km.

(1)在小明所走的路程与骑车用去的时间这两个变量中,哪个是自变量?哪个是因变量?

(2)设小明出发x小时后,离A站的路程为ykm,请写出y与x之间的关系式.

(3)小明在上午9时是否已经经过了B站?

(4)小明大约在什么时刻能够到达C站?

2、6月13日,某港口的潮水高度y()和时间x(h)的部分数据及函数图象如下:

x(h)

11

12

13

14

15

16

17

18

y()

189

137

103

80

101

133

202

260

(数据来自某海洋研究所)

(1)数学活动:

①根据表中数据,通过描点、连线(光滑曲线)的方式补全该函数的图象.

②观察函数图象,当时,y的值为多少?当y的值最大时,x的值为多少?

(2)数学思考:

请结合函数图象,写出该函数的两条性质或结论.

(3)数学应用:

根据研究,当潮水高度超过260时,货

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