[牡丹江]2024年黑龙江穆棱市企事业单位人才招聘71人笔试历年参考题库附带答案详解.pdf

[牡丹江]2024年黑龙江穆棱市企事业单

位人才招聘人笔试历年参考题库附带

71

答案详解

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.近来，多家情商教育机构针对不同年龄段推出相应套餐，“情商班”火爆家长圈，

情商是控制和驾驭情绪的能力，对人的生活和工作有重要的作用。可是，在很多人的

心里，情商的内涵已经被异化，最早的情商概念，和如今流行的情商观念大相径庭。

许多人对情商的理解，是圆滑世故、阿谀奉承的另一种说法。实际上，情商的核心既

是对自身情绪的认识和控制能力，也包括与人交往、融入集体的能力。这两种能力的

培养，需要在日常生活中实践。孩子能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力，很

大程度上取决于家长，任何情商培训都无法取代日常生活中的情商培养。

接下来最可能讲述的是：

A.

情商补习应当引起家长高度关注

B.

家长在家庭教育中的身体力行

C.

家长要理性地看待情商培训班

D.

需要培养和提高家长的情商

2.今年是2013年，女儿今年的年龄是母亲年龄的，40年后女儿的年龄是母亲年龄的

。问当女儿年龄是母亲年龄的时是公元多少年？

A.

2021

B.

2022

C.

2026

D.

2029

3.单位安排甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛8人出差，他们恰好被安排在宾馆同一

排左右相邻的8个房间。已知：

（1）甲和丙中间隔着3人。

（2）乙和己中间隔着2人。

（3）丁在庚的左边，他们中间隔着2人。

（4）辛和戊中间隔着1人。

根据以上信息，按照从左到右的顺序，下列哪项是不可能的？

A.丁在第一个房间

B.丁在第二个房间

C.丁在第三个房间

D.丁在第四个房间

4.材料

每提起屈原的《涉江》，人们总喜欢把它与《离骚》做比较，有人说它是“一部小型的《离

骚》”，有人认为，“《涉江》同《离骚》一样，反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑

与不平。”有些学者把《离骚》和《涉江》都看作是屈原晚年的作品，都写于放逐江南之时

，陶今雁在《漫谈屈原的〈涉江〉》中说：“《涉江》与《离骚》一样，都是诗人对一生生

活经历的总结，是他晚年流放于湘沅一带写的”。郭沫若也说过下面的话：“《涉江》之作

殆与《离骚》相去不远。屈原在长期窜逐中，南下湘沅流域应不止一次，余昔以《涉江》作

于《哀郢》之后，今知其非是。”（《屈原赋今译》）固然《涉江》与《离骚》都像一面闪

光的镜子，反映出屈原伟大的人格和贤贞的品质，也像一道深深的辙印，印下了诗人求索中

坎坷的历程。但《涉江》与《离骚》是有明显的不同的，仅就写作时间与地点来说，差别也

是巨大的。对于《涉江》的写作时间与地点，我对传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却

是作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年（公元前299年）之前不久，当时屈原应为四十

四岁左右。

这个问题，还可以从《离骚》本身的内容来看。细析《离骚》诗意，诗中对君王听信谗言、

朝废昔替，是有埋怨和责难的，但也有希冀和期待，希望他能改其度，继前王之踵武；同时

有对年华易逝的惋惜和懊丧，但也表示要珍惜这大好时光，并没有自弃和绝望。有对自己受

谗遭贬怀着牢骚和不平，但对未来也还抱有希望企求。这与后期作品那种决绝的调子，凄凉

的色彩是有所不同的。在《离骚》中，我们看不到《涉江》中“世溷浊而莫余知兮，余将高

驰而不顾”，“哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘”那种对世事极度伤心的态度；我们也听

不到像《悲回风》中“吾怨往昔之所冀兮，悼来者之逖逖”，“骤谏君而不听兮，任重石之

何益”（“任重石”即抱石投河之意）那种对君王、对前途完全绝望的凄绝的心声。相反地

，它却有着强烈的牢骚和不平。一个人只有在有希冀、有企求之时，才会有因实现不了这希

冀、企求而产生