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;;01;;;教育心理学与学校心理学的区别;02;行为主义学习理论(如斯金纳的操作性条件反射);认知主义学习理论强调学习者内部的认知过程,认为学习是学习者对外部信息进行加工、存储和组织的过程。学习者的认知结构和发展水平决定了学习的方式和效果。;;03;学习动机的激发(如自我效能理论);;特殊教育需求学生的支持策略;04;课堂管理的定义;同伴关系与群体动力学;良好的家庭环境可以为学生提供安静、舒适、有利于学习的空间,同时家庭氛围、父母的教育方式和态度等也会对学生的学习产生影响。;05;;基于认知心理学的理论,探讨如何通过多媒体技术优化学习过程,提高学生的学习效果。;学生心理健康与危机干预;06;脑科学与教育心理学的结合;跨文化教育心理学差异;智能化学习环境;感谢观看
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