2025年湖北省麻城市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库及答案详解一套.docxVIP

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2025年湖北省麻城市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、城市居民最低生活保障制度坚持国家保障与社会帮扶相结合、鼓励()的原则。

A.亲友互助

B.政府补贴

C.邻里捐款

D.劳动自救

【答案】:D

【解析】城市居民最低生活保障制度的方针是要在保障居民基本生活的同时,激发其自身的能动性与积极性。国家保障与社会帮扶是外部的支持,为居民提供基本的生活保障。而鼓励劳动自救则能从内部推动居民依靠自身努力改善生活状况,减少对救助的依赖,实现可持续的生活改善,这既符合保障制度促进社会公平、稳定、健康发展的目标,也有利于培养居民的自立意识和责任感。亲友互助、政府补贴、邻里捐款虽然也能在一定程度上帮助居民,但它们主要还是外部的帮扶形式,没有突出让居民自身通过劳动来改变生活的核心要点。所以应选劳动自救。

2、某企业有员工400人,按职能制组织设置科室11个,管理人员占总数45%,企业内部因部门复杂,政出多门,经常出现推诿扯皮现象。由此可见,该企业职能制组织结构的最大缺点是()。

A.多头领导

B.横向协调性差

C.不利于培养上层领导

D.适应性差

【答案】:A

【解析】该企业按职能制组织设置科室,部门复杂且政出多门,出现推诿扯皮现象。这是因为职能制下各职能部门之间缺乏有效的沟通与协调机制,每个部门都专注于自身职能,横向之间的信息交流和协作困难,导致问题出现后难以快速达成统一意见和行动,充分体现了横向协调性差的问题。虽然职能制可能存在多头领导、不利于培养上层领导、适应性差等缺点,但题干中描述的“政出多门,推诿扯皮”最直接对应的就是横向协调性差这一缺点。

3、小孩渴望得到父母的认同属于马斯洛需要层次理论中的()。

A.生理的需要

B.安全的需要

C.尊重的需要

D.社交的需要

【答案】:C

【解析】马斯洛需要层次理论将人的需要从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。生理需要是级别最低、最急迫的需求,包括人们对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等。安全需要同样属于较低层的需求,其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病、身体健康以及有自己的财产等与自身安全感有关的需求。社交需要也被称为归属与爱的需要,属于较高层的需求,表现为一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。尊重需要属于较高层的需求,既包括自尊、自主和成就感等自我尊重,也包括他人对自己的认可与尊重,小孩渴望得到父母的认同就属于他人对自己的认可与尊重,即尊重的需要。所以该题答案是尊重的需要。

4、下列不属于行政强制措施种类的是()。

A.加处罚款

B.冻结存款汇款

C.限制公民人身自由

D.查封场所设施

【答案】:A

【解析】行政强制措施是行政机关在行政管理过程中,为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形,依法对公民的人身自由实施暂时性限制,或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。限制公民人身自由、查封场所设施、冻结存款汇款均属于行政强制措施的种类。而加处罚款是行政强制执行的方式,行政强制执行是指行政机关或者行政机关申请人民法院,对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织,依法强制履行义务的行为。所以不属于行政强制措施种类的是加处罚款。

5、我国疆土幅员辽阔,通常将其划分为七大地理区域,以下省市属于西北地区的是()。

A.山西省

B.吉林省

C.河南省

D.青海省

【答案】:D

【解析】本题考查我国七大地理区中西北地区包含的省市。解题的关键在于准确记忆各省市所属的地理区域。山西省属于华北地区,并非西北地区。吉林省属于东北地区,不在西北地区范围内。河南省属于华中地区,并不属于西北地区。青海省位于我国西北部,属于西北地区。综上,答案是青海省。

6、嫦娥五号任务是“探月工程”的第六次任务,也是中国航天迄今为止最复杂、难度最大的任务之一,嫦娥五号任务取得阶段性成功,从哲学上看表明()。

A.发挥主观能动性与尊重客观规律之间存在着辩证关系

B.意识能够指导科学实践、决定实践的成败

C.感性认识在一定条件下转化为理性认识

D.要善于把握矛盾的主要方面

【答案】:A

【解析】本题可结合哲学相关原理,对各表述进行分析。在嫦娥五号任务中,科研团队通过充分发挥主观能动性,对宇宙规律和航天知识进行深入研究与探索,同时严格遵循天体运行规律、航天器制造和发射等客观规律,最终使得任务取得阶段性成功。这体现出发挥主观能动性与尊重客观规律之间的辩证关系,即尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。意识对实践具有能动作用,但意识不能决定实践的成败。实践的成败取决于多种因素,包括是否尊重客观规律、实践的方法

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