中级银行从业资格之中级个人贷款题库检测题型汇编1套附答案详解.docxVIP

中级银行从业资格之中级个人贷款题库检测题型汇编

第一部分单选题(50题)

1、开展押品价值评估，应充分考虑各种可能的风险因素，保守估计押品价值，确定抵质押率。该项原则属于押品管理的（）。

A.审慎性原则

B.有效性原则

C.差异化原则

D.平衡制约原则

【答案】：A

【解析】开展押品价值评估时，充分考虑各种可能的风险因素，保守估计押品价值并确定抵质押率，这体现的是审慎性原则。因为审慎性强调在处理业务时要谨慎、稳健，考虑到各种风险，通过保守估计押品价值，可有效避免因高估押品价值而带来的潜在风险，确保金融业务的安全性。而有效性原则主要侧重于押品的有效性，即押品能真正起到担保作用；差异化原则强调根据不同情况进行差异化处理；平衡制约原则主要涉及内部不同环节、岗位之间的相互制约和平衡。所以答案是A。

2、2013年1月1日生效实施的《商业银行资本管理办法（试行）》规定，权重法下计量信用风险加权资产时，对个人住房抵押贷款风险设定权重为（）。

A.50%

B.80%

C.60%

D.75%

【答案】：A

【解析】本题主要考查《商业银行资本管理办法（试行）》中关于权重法下计量信用风险加权资产时个人住房抵押贷款风险设定权重的知识点。《商业银行资本管理办法（试行）》自2013年1月1日生效实施，该办法规定，在权重法下计量信用风险加权资产时，对个人住房抵押贷款风险设定权重为50%。所以本题应选A。

3、国家助学贷款借款人提起申请和进行初审的部门是()。

A.学校

B.银行

C.乡、镇、街道、民政部门

D.县级教育行政部门

【答案】：A

【解析】国家助学贷款是政府主导、财政贴息、银行提供、高校配合，帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。借款人提起申请和进行初审的部门是学校。学校对学生提交的国家助学贷款申请材料进行资格审查，对其完整性、真实性、合法性负责，初审工作将对学生是否符合贷款条件、申请材料内容是否完整进行审核等。银行主要负责贷款的审批、发放和回收等工作；乡、镇、街道、民政部门主要负责社会救助、社会福利等相关民政事务，一般不涉及国家助学贷款学生申请和初审；县级教育行政部门主要负责本地区教育事业的统筹规划、协调管理等宏观工作，也并非学生申请和初审的直接负责部门。所以正确答案是A。

4、在审查个人住房贷款的借款人所提交的材料是否真实、合法、合规时，审查的内容不包括（）。

A.审查借款人、保证人、抵押人、出质人的身份证件是否真实、有效

B.审查抵（质）押物的权属证明材料是否真实，有无涂改现象

C.审查借款人提供的账户是否是借款人本人的活期储蓄账户

D.审查借款人户籍所在地是否在贷款银行所在地区

【答案】：D

【解析】本题考查个人住房贷款借款人材料审查内容。对个人住房贷款借款人所提交材料进行真实、合法、合规审查时，主要围绕与贷款相关的关键信息和材料展开。A选项，审查借款人、保证人、抵押人、出质人的身份证件是否真实、有效，这是确认相关人员身份真实性的重要环节，对于贷款的合法性和风险控制至关重要，因为只有身份真实有效，后续的贷款流程和相关责任才能够得到保障。B选项，审查抵（质）押物的权属证明材料是否真实，有无涂改现象，这是为了确保抵（质）押物的合法性和有效性。如果权属证明材料不真实或存在涂改，可能会导致抵押、质押无效，从而影响贷款的安全性。C选项，审查借款人提供的账户是否是借款人本人的活期储蓄账户，这是为了保证贷款资金能够准确、安全地发放和回收。只有使用本人的活期储蓄账户，才能确保资金流转的准确性和可追溯性。D选项，借款人户籍所在地与贷款风险并没有直接的、必然的联系。个人住房贷款主要关注的是借款人的还款能力、信用状况以及抵押物等情况，而不是借款人的户籍所在地是否在贷款银行所在地区。所以该项不属于审查借款人所提交材料是否真实、合法、合规的内容。综上，答案选D。

5、关于催收评分应用的表述，不正确的是（）。

A.可采用多种催收评分对贷款进行多维分类，最终选择最优催收方式

B.在早期逾期阶段，适宜采取电话、上门的催收方式

C.可根据催收评分对早期逾期客户风险进行评估，再根据逾期时间长短采取差异化的催收措施

D.可根据催收评分、逾期时间和逾期金额对客户风险进行分类

【答案】：B

【解析】本题考查对催收评分应用相关知识的理解。A项：采用多种催收评分对贷款进行多维分类，能够从不同角度评估贷款情况，进而根据分类结果最终选择最优催收方式，该表述合理且符合催收评分应用的操作逻辑。B项：在早期逾期阶段，电话催收是较为常见和适宜的方式，但上门催收成本较高且可能会给客户带来较大压力，通常在早期逾期阶段一般不会直接采取上门的催收方式，该表述不正确。C项：利用催收评分对早期逾期客户风险进行评估，再结合逾期时间长