青海省玉树市中考数学真题分类(一次函数)汇编专题练习试题(解析卷).docxVIP

青海省玉树市中考数学真题分类(一次函数)汇编专题练习试题(解析卷).docx

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青海省玉树市中考数学真题分类(一次函数)汇编专题练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、若正比例函数的图象经过第二、四象限,则的取值范围是(???????).

A. B. C. D.

2、甲、乙两车从城出发匀速行驶至城.在整个行驶过程中,甲、乙两车离开城的距离(千米)与甲车行驶的时间(小时)之间的函数关系如图所示.则下列结论:

①,两城相距千米;

②乙车比甲车晚出发小时,却早到小时;

③乙车出发后小时追上甲车;

④当甲、乙两车相距千米时,或

其中正确的结论有(???????)

A.个 B.个 C.个 D.个

3、若式子有意义,则一次函数的图象可能是(???????)

A. B.

C. D.

4、假设汽车匀速行驶在高速公路上,那么在下列各量中,变量的个数是(???????)①行驶速度;②行驶时间;③行驶路程;④汽车油箱中的剩余油量

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

5、一次函数y=3x+b(b≥0)的图象一定不经过(???????)

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

6、若b>0,则一次函数y=﹣x+b的图象大致是()

A. B. C. D.

7、将直线向上平移个单位,所得直线是(???????)

A. B. C. D.

8、为积极响应振兴乡村的号召,某工作队步行前往某乡村开展入户调查.队员们先匀速步行一段时间,途中休息几分钟后加快了步行速度,最终按原计划时间到达目的地.设行进时间为t(单位:),行进的路程为x(单位:m),则能近似刻画x与t之间的函数关系的大致图象是(???????)

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、已知一次函数y=mx+3的图象经过第一、二、四象限,则m的取值范围是______.

2、某商店今年6月初销售纯净水的数量如下表所示:

日期

1

2

3

4

数量(瓶)

120

125

130

135

观察此表,利用所学函数知识预测今年6月7日该商店销售纯净水的数量约为________瓶.

3、已知正比例函数y=(1+)x,y随着x的增大而增大,则k的取值范围是__.

4、若一次函数(b是常数)的图象经过第一、二、三象限,则b的值可以是___________(写出一个即可).

5、正比例函数的图像过A点,A点的横坐标为3.且A点到x轴的距离为2,则此函数解析式是___________________.

6、方程的解是x=______,则函数在自变量x等于_______时的函数值是8

7、在平面直角坐标系中,已知一次函数y=x?1的图象经过P1(x1,y1)、P2(x2,y2)两点,若x1<x2,则y1_____y2(填“>”,“<”或“=”)

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、甲、乙两个工程队同时开始维修某段路面,一段时间后,乙队被调往别处,甲队又用了3小时完成了剩余的维修任务,已知甲队每小时维修路面的长度保持不变,乙队每小时维修路面50米,甲、乙两队在此路段的维修总长度(米)与维修时间(时)之间的函数图象如图所示.

(1)乙队调离时,甲、乙两队已完成的维修长度为___________米;

(2)求甲队每小时维修路面多少米?

(3)求乙队调离后与之间的函数关系式.

2、两个一次函数的图象如图所示,

(1)分别求出两个一次函数的解析式;

(2)求出两个一次函数图象的交点C坐标;

(3)求这两条直线与y轴围成△ABC的面积.

3、某蓝莓种植生产基地产销两旺,采摘的蓝莓部分加工销售,部分直接销售,且当天都能销售完,直接销售是40元/斤,加工销售是130元/斤(不计损耗).已知基地雇佣20名工人,每名工人只能参与采摘和加工中的一项工作,每人每天可以采摘70斤或加工35斤.设安排x名工人采摘蓝莓,剩下的工人加工蓝莓.

(1)若基地一天的总销售收入为y元,求y与x的函数关系式;

(2)试求如何分配工人,才能使一天的销售收入最大?并求出最大值.

4、某文具店出售书包和文具盒,书包每个定价30元,文具盒每个定价5元.该店制定了两种优惠方案.

方案1:买一个书包赠送一个文具盒;

方案2:按总价的9折(总价的90%)付款.

某班学生需购买8个书包,文具盒若干(不少于8个),如果设文具盒数为x(个

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