2025年湖北省宜昌市长阳土家族自治县自然资源局招聘考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docxVIP

2025年湖北省宜昌市长阳土家族自治县自然资源局招聘考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

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2025年湖北省宜昌市长阳土家族自治县自然资源局招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、某部门领导在年初工作会议中提出,要为部门引入“新鲜血液”,激发工作团队的干劲,形成“鲶鱼效应”,那么该部门在招聘时最可能采用的招聘方法是()。

A.内部竞岗

B.员工推选

C.外部招聘

D.内部提拔

【答案】:C

【解析】鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时,也激活了小鱼的求生能力。在人力资源管理中,鲶鱼效应是通过引入新的、具有活力和竞争力的人员,来刺激原有团队成员,从而提升整个团队的效率和活力。内部竞岗是让内部员工竞争特定岗位,人员来源还是在现有团队内部,不会带来新的外部活力,不能很好地形成鲶鱼效应。员工推选也是从内部进行人员选择,没有引入外部的新鲜力量,难以起到激活团队干劲的鲶鱼效应。外部招聘是从组织外部引进人才,这些新员工带来新的思想、观念和工作方法,能够打破原有团队的固有模式,激发团队成员的危机感和竞争意识,从而像鲶鱼一样激活整个团队,符合要为部门注入“新鲜血液”形成鲶鱼效应的要求。内部提拔是在内部员工中选拔晋升人员,同样是在现有团队里进行人员提升,不会引入新的不同背景和思维的人员,无法达到鲶鱼效应。所以最可能采用的招聘方法是从外部引进人才,即外部招聘。

2、两:斤:杆秤()

A.安培:摩尔:电流表

B.时:秒:秒表

C.厘米:米:卷尺

D.摄氏度:开尔文:水银温度计

【答案】:C

【解析】两、斤属于质量单位,可以用杆秤来测量,厘米、米属于长度单位,可以用卷尺来测量。

3、自18世纪70年代工业革命起,工业化始终是世界经济发展的主题。中国最早的工业化思想可追溯至以()为代表的近代工业思想。

A.新民主主义

B.辛亥革命

C.戊戌变法

D.洋务运动

【答案】:D

【解析】自18世纪70年代工业革命以来,工业化成为世界经济发展的主题。在中国,洋务运动是中国近代工业化的开端。洋务派主张学习西方先进技术,创办近代军事工业和民用工业等,开启了中国早期工业化的进程,所以中国最早的工业化思想可以追溯到以洋务运动为代表的近代工业思想。新民主主义是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命理论和实践,主要侧重于政治革命方面,并非中国最早工业化思想的代表。辛亥革命是一场旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命,重点在于政治制度的变革,并非工业化思想的源头。戊戌变法是一场资产阶级改良运动,主要是在政治、文化教育等方面进行改革尝试,虽然也涉及一些发展近代工业的内容,但相较于洋务运动,它并非最早代表中国工业化思想的事件。综上,答案选表示洋务运动的选项。

4、下列各句中,表达有歧义的一句是()。

A.你为什么打他

B.小马一天只抽一盒香烟

C.真正的学者往往拥有一颗忧国忧民的心

D.构建主义是认知主义的进一步发展

【答案】:A

【解析】可以理解为“你凭什么打他”,也可以理解为“你因为什么原因打他”。

5、行政方法在不同国家、地区以及同一国家或地区的不同时期,所采取的方式存在差异,由此可见,行政方法具有很强的()。

A.目的性

B.整体性

C.强制性

D.实践性

【答案】:D

【解析】行政方法在不同国家、地区以及同一国家或地区的不同时期,采取的方式都不同,这说明行政方法需要根据具体的实践情况来运用和调整。它强调结合实际情况选择合适的方式,体现的是其与实践紧密相连的特点,即具有很强的实践性。而目的性侧重于行政方法实施是为了达成一定目标;整体性强调行政方法要从整体角度考虑和运用;强制性是指行政方法依靠行政组织的权威来推行,这些都与题干所体现的不同情况采取不同方式的特点不相符。所以答案是实践性。

6、下列不符合决胜全面建成小康社会时期任务的是()。

A.坚决打好防范化解重大风险攻坚战

B.坚决打好精准脱贫攻坚战

C.坚决打好污染防治攻坚战

D.坚决打好社会主义市场经济战

【答案】:D

【解析】决胜全面建成小康社会时期有三大攻坚战,分别是防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治。防范化解重大风险,是保障经济社会持续健康发展和国家长治久安的关键举措,关乎金融安全、社会稳定等多方面;精准脱贫是实现共同富裕、体现社会主义制度优越性的重要体现,对于消除贫困、促进社会公平正义意义重大;污染防治是推动生态文明建设、实现可持续发展的必然要求,有利于改善生态环境质量、保障人民群众的生活环境。而“打好社会主义市场经济战”并非决胜全面建成小康社会时期的特定任务表述,所以不符合该时期任务。

7、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出,要通过劳动教育,让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念,深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵

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