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软件工程专业本科人才培养方案

（软件设计方向）

软件工程本科人才培养方案

一、培养目标

本方向培养适应我国信息化建设需要，具有德、智、体、美全面发，学科基础理论扎

实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，适应新世纪软件工程学科和软件产业发需求，

具有较强的实践能力、创新精神和创业意识，熟练掌握常用的计算机开发语言、软件工具的

使用，系统掌握亚杂软件系统的分析、设计、开发、验记及维护，同时具有良好的科学与人

文素养，适应地方区域经济发需要，能在企事业单位从事软件系统设计、开发、维护和管

理的应用型高级专门人才，

毕业生适应岗位：

1.软件设计、开发：参与软件工程系统的设计、开发等过程；参与客户的系统软件平

台的安装搭建与实施工作；进行系统应用服务、模块设计等建设，并对软件的人机交互、操

作逻辑、界面美观的整体设计与开发；协助工程管理人员保证项目的质量；提供技术指导，

促进系统操作技术和译码编程的有效使用。

2.软件测试：参与制定测试il戈IJ,修改测试案例，熟练使用自动测试工具进行测试，并

给出较完善的测试报告；进行项目可行性、可靠性分析，风险分析。

二、人才培养规格要求和知、能力、素质结构

本专业学生主要接受软件开发、软件测试、云计算技术应用、网络设计方面的训练，具

备设计、开发、维护和管理计算机应用软件的基本能力，着重培养学生的实践操作能力、

综合应用能力。

1.知识结构

（1）具有较扎实的软件工程专业必需的数学基础知识；

2（）具有较好的文学、艺术、体育、军事等社会科学基础知识；

3（）较系统掌握软伶建模与，程管埋、数据库系统等方面的基本埋论和专业知识；

（4）了解云计算技术、大数据等前沿技术，并能使用相关工具进行基本的数据分析。

2.能力结构

（1）具有本专业必需的计算思维能力，软件分析、设计能力和较好的软件实现能力与

应用能力、较强的实践能力，能从事云计算技术相关的软件开发、平台建设：

2（）能较熟练阅读本学科英语语言的技术资料，具备一定的英语听、说、读、写的能

力；

3（）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的获取和分析信息的能力；

4（）掌握自我学习提高的方法，具有较强的自我学习能力以及一定的创新能力。

3.素质结构

（1）热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，愿为我国社会主义现代化建设服务，为

人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；

2（）达到国家规定的大学生体育和军事训练格标准，具有健全的心理和健康的体魄,

能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；

3（）受到良好的科学思维方法、工程设计方法训练，具备良好的工程素养，具有一定

创新创.业精神和能力：

4（）树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的责任感、法律意识、文明意识

和敬业精神，具有较强的团队作意识，在团队工作中乐于与人沟通与协作；

5（）应取得国家人俣部和工业信息产业部组织的计算机技术与软件技术资格（水平）

考试初级证书，力争取得一种中级证书（中级证书包括：软件设计师、软件评测师、数据库

系统工程师、信息系统管理工程师、信息技术支持工程师等）。

4.专业能力实现矩阵

根据专业面向的岗位群，对相关岗位经调研与认证，该专业定位的岗位群为：一是面向

IT企业的软件测试相关岗位；二是面向IT企业的软件系统设计及开发相关岗位。

根据以上岗位群对专业能力的要求，确定本专业的三大专业能力