卷一（写景散文）.pptVIP

1、历年真题2011年林斤澜《春风》2008年冰心《笑》2、考察的内容及方式（1）作为抒情散文的一种，写景散文有以下常考题型：修辞表达方式文意理解（词、句，其他内容等）（2）阅读理解有选择题，也有简答题。由于院校自主命题，简答题的数量有增长的趋势。3、看题目的方法①逐字逐句，理解题目②找出题干中的关键词③通过关键词，锁定相对应的阅读区域。4、答题的方法①针对题目来答题②有的题目考基本功（如修辞手法），有的题目考阅读理解能力（文意理解）。（1）文意理解题的答题方法此类题目考查的是对文章内容的理解能力，首先需要找出相对应的文章内容，然后仔细阅读，比较着理解。P30—312011年林斤澜《春风》第56题56、对本文内容的分析和理解，符合文意的是（）。A、北京人所说的“春脖子”是指春天的第一个月。B、“北国的春风”象征着改革开放的时代潮流。C、作者对江南的春天一直没有好感。D、北国的山民如“柳丝”、“细雨”，所以，喜欢力大无穷的好汉。解析：此题A项，“春脖子”出现在文章第一段，而原文是“春脖子短”，强调整个春天的短暂，根本没有提到是春天的第几个月的问题。两相比较，即可发现此项错误。其他项亦可如此比较，一一排除，得出答案Ｂ。2011年林斤澜《春风》第56题59、本文主要写“北国的春风”，而第④自然段写“江南的春风”，这样写有什么作用？第一步，逐字逐句阅读此题，抓住题干信息。文章以“北国的春风”为主，要回答的是为什么文章又写了“江南的春风”，作用？第二步，关键词：江南的风，④自然段第三步，阅读相对应的区域，进行比较，不难得出答案：衬托。（２）修辞类题目修辞类题目的考查方式有两种：①辨别是哪种修辞手法；②该种修辞手法的作用。知识点归纳表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论表现手法：象征、对比、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借景抒情、联想、想象、烘托、衬托（正衬、反衬）修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、借代、反语、通感描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）修辞手法的作用它本身的作用+结合句子语境。1、比喻：生动形象，通俗易懂。2、拟人：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。3、夸张：烘托气氛，增强感染力、想象力。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。4、对偶：结构整齐，有节奏感，便于记忆和传颂。5、排比：结构整齐，气势磅礴。6、借代：突出本质，语言富于变化和幽默感。答题格式：强调了＋对象＋特性。7、反问：表达鲜明，加重语气作用。8、设问：婉转表达情感，引起读者思考和重视，便于领会主题。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。2011年林斤澜《春风》第55题55、文中划线句子未使用比拟修辞手法的是（）。A、褒贬起来着重于春风，也有道理。B、江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂。C、春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们。D、又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？**阅读理解——写景散文BA·托物言志就是通过对事物的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。·采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。周敦颐《爱莲说》*