2025年江苏省太仓市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库附答案详解（a卷）.docxVIP

2025年江苏省太仓市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、某甜品店老板为拉动人气，聘请大学生兼职排队购买店内甜品，一时间，几排长队引发了行人的好奇，有人询问“这里在卖什么”“什么商品这么畅销，吸引这么多人”，营造出旺销氛围，吸引了众多顾客前来消费。这些被吸引顾客的消费心理属于（）。

A.从众心理

B.攀比心理

C.求实心理

D.求异心理

【答案】：A

【解析】这道题考查的是对不同消费心理概念的理解与应用。首先来看题干，甜品店老板外聘大学生兼职排队，营造出旺销氛围，使得很多顾客被吸引前来消费。接着分析各种消费心理。从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象，在消费行为中表现为看到很多人购买某商品，自己也跟着去购买。在本题中，顾客看到长长的队伍，受到他人行为的影响而前来消费，符合从众心理的特征。攀比心理是指脱离自己实际收入水平而盲目攀高的消费心理，往往是出于与他人进行比较，追求所谓的“面子”，而题干中并未体现出顾客消费是为了和别人攀比。求实心理是消费者在选择商品时往往考虑很多因素，讲求实惠，根据自己的需要选择商品，注重商品的实际效用。本题中顾客并非是基于对商品实际效用等因素的考虑而消费，所以不属于求实心理。求异心理是追求与众不同、标新立异的效果，消费者往往喜欢购买一些独特、新奇的商品来展示自己的个性。题干中顾客的消费行为并非是为了追求独特、新奇，所以也不属于求异心理。综上，被吸引顾客的消费心理属于从众心理。

2、下列诗词出处、作者正确的是（）。

A.随风潜入夜，润物细无声—《独坐敬亭山》李白

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——《晓出净慈寺送林子方》杨万里

C.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花—《九月九日忆山东兄弟》王维

D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶—《滨州词》王冕

【答案】：B

【解析】本题可根据诗词出处与作者的对应关系来逐一分析判断。“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，并非《独坐敬亭山》且作者不是李白，《独坐敬亭山》的作者李白，其内容为“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山”。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，该诗词完整为“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，此项诗词出处与作者对应正确。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”出自唐代诗人元稹的《赏菊》，并非《九月九日忆山东兄弟》且作者不是王维，《九月九日忆山东兄弟》的作者王维，其内容为“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，并非《滨州词》且作者不是王冕，王冕以《墨梅》等作品较为知名。综上，诗词出处、作者正确的是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——《晓出净慈寺送林子方》杨万里”。

3、某企业购买原料支付现金150万元，又按规定缴纳了10万元的增值税，在此过程中货币先后执行的职能分别是（）。

A.价值尺度和流通手段

B.流通手段和支付手段

C.支付手段和流通手段

D.价值尺度和支付手段

【答案】：B

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币以自身价值作为尺度来衡量其他商品的价值；流通手段是指货币充当商品交换的媒介；支付手段是指在发生赊购赊销的情况下，货币用于清偿债务所执行的职能，此外，货币还被用来支付地租、利息、税款、工资等。在本题中，企业购买原料支付现金150万元，这一过程中货币充当了商品交换的媒介，执行的是流通手段职能。企业交了10万元的增值税，这是货币用于支付税款，执行的是支付手段职能。所以这里货币先后执行的职能分别是流通手段和支付手段。

4、“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”是北宋苏轼对下列哪位人物的评价？（）

A.杜甫

B.王维

C.李白

D.白居易

【答案】：B

【解析】本题考查文学常识中人物评价的对应关系。解题的关键在于知晓“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”这句评价所对应的人物。王维，字摩诘，他精通诗、书、画、音乐等，其诗多描绘自然山水，具有独特的艺术风格，往往能将诗歌的意境以生动的画面展现出来，同时其画作也蕴含着诗意。北宋苏轼评价王维“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，高度概括了王维诗画艺术相互交融的特点。杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗作反映社会现实和人民疾苦，风格沉郁顿挫，有“诗圣”之称，其风格与“诗中有画、画中有诗”的评价不相符。李白是唐代浪漫主义诗人，他的诗歌豪放飘逸、意境奇妙，被后人誉为“诗仙”，也不符合该评价。白居易是唐代现实主义诗人，倡