2025年河南省长葛市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库含答案详解(精练).docxVIP

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2025年河南省长葛市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、以下垃圾分类的对应关系中,错误的是()。

A.卫生纸——可回收垃圾

B.电池——有害垃圾

C.果皮——易腐垃圾

D.纸盒——可回收垃圾

【答案】:A

【解析】该题正确答案为卫生纸对应可回收垃圾这一选项。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类,这里的废纸一般指干净、未严重污染的纸张,例如旧书本、报纸等。卫生纸由于遇水即溶,属于其他垃圾,并非可回收垃圾。有害垃圾指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物,电池含有汞、铅、镉等重金属有害物质,属于有害垃圾。易腐垃圾即厨余垃圾,是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物,果皮属于易腐垃圾。纸盒是常见的废纸类可回收物,能够经过加工处理重新变成可以利用的纸制品,属于可回收垃圾。

2、“解放思想,实事求是”中的“解放思想”是指()

A.在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题

B.“大胆的试,大胆的问”

C.一切从实际出发,走自己的路

D.排除姓“资”姓“社”抽象理论的干扰

【答案】:A

【解析】“解放思想”是指在马克思主义指导下,打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。这一概念强调以马克思主义为指引,突破传统思维和固有观念的限制,从而能够适应不断发展变化的实际情况,探寻新的解决办法和发展路径。“大胆地试,大胆地闯”主要侧重于强调在实践中勇于尝试、敢于创新,是推动改革和发展的一种实践态度,但并非对“解放思想”内涵的准确表述。一切从实际出发,走自己的路,重点在于强调立足实际情况,制定符合自身特点的发展道路,它更多体现的是一种行事原则和发展方向,与“解放思想”所强调的打破束缚、开拓创新有所区别。排除姓“资”姓“社”抽象理论的干扰,是在改革开放过程中为推动经济发展而提出的观点,旨在消除不必要的理论争议,把精力集中到发展生产力上,并非对“解放思想”本身含义的阐释。综上,正确答案体现的是在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。

3、恩格斯指出“世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体”,这句话最主要表明()。

A.要透过现象看本质

B.世界的真正统一性在于它的物质性

C.物质世界的运动是绝对的

D.事物的发展是一个过程

【答案】:D

【解析】这句话强调世界是过程的集合体,重点在于突出事物并非静止不变,而是处于不断发展变化的过程之中。透过现象看本质,侧重于认识事物时要深入挖掘内在规律,与强调事物是过程的集合体这一表述重点不相关;世界的真正统一性在于它的物质性,主要阐述的是世界的本质属性是物质,并非强调事物的发展过程;物质世界的运动是绝对的,强调的是物质的运动特性,没有突出事物发展的阶段性和连续性这样的过程特点。而事物的发展是一个过程,与“世界是过程的集合体”表述一致,准确体现了恩格斯这句话所表达的核心观点。所以正确答案体现的是事物的发展是一个过程。

4、目前我国正在规划建设的“丝绸之路经济带”是对古代丝绸之路的传承和提升。下列关于丝绸之路说法正确的是()。

A.最初开通于明朝

B.开通功劳最大的是张骞

C.起点在今新疆

D.开通功劳最大的是班超

【答案】:B

【解析】丝绸之路最初开通于西汉,而非明朝。汉武帝时期,张骞两次出使西域,加强了汉朝与西域各国的联系,为丝绸之路的开通奠定了坚实基础,他在开通丝绸之路方面功劳最大。丝绸之路的起点是长安(今陕西西安),并非今新疆地区。班超是东汉时期人物,他主要是经营西域,重新打通并拓展了丝绸之路,并非是开通丝绸之路功劳最大者。所以关于丝绸之路说法正确的是开通功劳最大的是张骞。

5、下列对授权的作用理解正确的是()。

A.增加上级的威信

B.增加上下级的隔阂

C.自己的事情可以麻烦别人

D.授权与信任相关联

【答案】:D

【解析】授权是指上级给予下级一定的权力和责任,使其能够在一定范围内自主地开展工作。授权与信任相关联,上级把工作授权给下级,体现了对下级能力和品德的信任,同时授权也能激发下级的积极性和责任感,因为他们感受到被信任和重视;增加上级威信并不是授权的主要作用,授权重点在于合理分配工作和激发团队活力,而不是单纯提升威信;授权的目的是为了合理分工和提高工作效率,并非是为了让自己把事情推给别人去做;授权有助于加强上下级之间的沟通和协作,减少隔阂,而不是增加隔阂。所以只有授权与信任相关联这一表述对授权的作用理解正确。

6、转发类通知与印发类通知的相同之处在于:()

A.两者的来文渠道均为上级机关

B.两者均为平行文

C.都需要写转发语或印发语

D.对被印发或被转发的文件内容可

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