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2024年山西省泽州县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B。解析：学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。

2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式称为（）

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

答案：C。解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

3.学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）

A.信号学习

B.连锁学习

C.概念学习

D.辨别学习

答案：C。解析：概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，是掌握了“蔬菜”这一概念的本质特征，属于概念学习。

4.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

答案：B。解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。

5.人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）

A.自我期待感

B.自我归因感

C.自我预期感

D.自我效能感

答案：D。解析：自我效能感由班杜拉首次提出，是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

6.学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法称为（）

A.语义联想

B.视觉想象

C.关键词法

D.谐音联想法

答案：D。解析：谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助。例如，把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”。

7.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.想象直观

答案：A。解析：模象直观是指通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，属于模象直观。

8.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

答案：B。解析：学习策略一般包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术；元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略；资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。

9.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）

A.道德理念

B.道德行为

C.道德品质

D.道德意识

答案：B。解析：品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。道德认识是个体品德的核心部分；道德情感是产生道德行为的内部动力；道德行为是衡量品德的重要标志。

10.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

答案：B。解析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。学生害怕在社交场合讲话，属于社交恐怖症。

11.教师的领导风格对课堂管理有（）

A.一定的帮助

B.较弱的影响

C.间接影响

D.直接影响

答案：D。解析：教师的领导风格对课堂管理有直接影响。勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型，不同的领导风格会产生不同的课堂管理效果。

12.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C。解析：课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。

13.分配学生座位时，教师最值得关心的是（）

A.对课堂纪律的影响

B.学生听课效果

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

答案：D。解析：分配学生座位时，教师最值得关心的是人际关系的影响，要考虑学生之间的关系，尽量让学生之间相互促进、共同提高。

14.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.生存

B.情境

C.学生

D.教材

答案：C。解析：福