2025年广东省高州市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库含答案详解(完整版).docxVIP

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2025年广东省高州市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、拟制涉及多个部门职权的公文,主办机关要主动与有关部门(),取得一致意见后,联合行文。

A.会签

B.签呈

C.会商

D.请示

【答案】:C

【解析】拟制涉及几个部门职权的公文时,主办机关需要与有关部门进行沟通协商以达成一致意见后联合行文。会签是指联合行文时,由各发文机关的领导共同签署文件,强调的是签署环节,并非达成一致意见的过程;签呈是旧时用公文向上级官员请示或报告,与联合行文前的沟通协调无关;请示是下级机关向上级机关请求指示、批准,不用于部门之间的沟通;而会商指双方或多方共同商量、讨论,主办机关与有关部门进行会商,能就涉及多部门职权的公文内容进行充分交流,取得一致意见后再联合行文。所以应选会商。

2、2015年9月至2018年4月期间,张某伙同他人以某公司为载体,以“免费旅游”等名义劝说客户参加医疗项目,之后安排人员对体检报告进行夸大、曲解,让受害人产生错误认识进而付费接受“医疗项目”。截至案发,张某等人收取1393人次费用共计42439.42万元,实际获利共计14785.48万元。本案中,张某的行为构成()。

A.非法集资罪

B.非法占有罪

C.诈骗罪

D.不当得利

【答案】:C

【解析】本题可根据各罪名的构成要件以及不当得利的定义,结合题干中张某的具体行为来进行分析判断。在本题中,张某伙同他人以某公司为载体,以“免费旅游”等名义劝说客户参加医疗项目,而后安排人员对体检报告进行夸大、曲解,致使受害人产生错误认识,进而付费接受“医疗项目”。截至案发,张某等人收取了1393人次共计42439.42万元,实际获利共计14785.48万元。该行为符合诈骗罪的构成要件。诈骗罪是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为。张某通过对体检报告夸大、曲解的手段,使受害人陷入错误认识而处分财产,其行为本质就是以欺骗的方式非法获取他人财物,属于典型的诈骗行为。而非法集资罪是指以非法占有为目的,违反有关金融法律、法规的规定,使用诈骗方法进行非法集资,扰乱国家正常金融秩序,侵犯公私财产所有权且数额较大的行为。题干中并未体现出张某的行为涉及非法集资相关的金融领域特征,未表现出扰乱国家正常金融秩序等非法集资罪的典型特征。非法占有罪通常是指将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为。此罪名强调对特定财物的“代为保管”等前提条件,与本题中张某通过欺骗手段获取他人财物的行为性质不符。不当得利是指没有合法根据,取得不当利益,造成他人损失的情形。不当得利往往是在没有主观故意骗取的情况下,因偶然原因获得利益。但本题中张某是故意实施欺骗行为以获取财物,并非无故意的不当得利情况。综上,张某的行为构成诈骗罪。

3、我国农村普通中小学教职工工资由()人民政府按照国家规定统一发放,教学设施建设和维护经费由()人民政府按照国家规定统一安排。

A.县级市级

B.市级县级

C.市级市级

D.县级县级

【答案】:D

【解析】我国农村普通中小学教职工工资发放以及教学设施建设和维护经费安排,依据相关规定,是由县级人民政府负责。县级政府在教育管理与投入中承担着重要职责,能根据本地实际情况统筹资源,保障农村中小学教职工工资按国家规定统一发放,以及合理安排教学设施建设和维护经费,确保农村教育事业稳定发展。所以正确答案是农村普通中小学教职工工资由县级人民政府按国家规定统一发放,教学设施建设和维护经费也由县级人民政府按国家规定统一安排。

4、在照相技术诞生以前,那些已经损坏消失或因种种原因无法收藏的文物,就是依靠墨拓进入研究者的视域的。而且许多文物需要妥善收藏与精心保护,不能反复触碰,通过墨拓,研究者既可以取得研究所需的材料,又能避免多次接触文物,使文物遭受污染或损坏。现代照相技术十分发达,但是细节上的呈现仍然不如墨拓直观清晰。墨拓可以将石刻、古器物上的文字和图案清晰地显现在纸上,供研究者利用。这段文字主要说明的是:

A.墨拓在文物保存文献研究方面比照相技术更为优越

B.研究者利用墨拓研究石刻与古器物已具有悠久历史

C.墨拓对于研究历史文献与保存文物具有重要的价值

D.墨拓与照相技术在文献研究保护方面具有不同价值

【答案】:C

【解析】文段强调在照相技术诞生前墨拓助文物进入研究视域,还能避免文物受损,且细节呈现比现代照相清晰,可见墨拓对研究历史文献与保存文物有重要价值。

5、关于我国的单一制国家结构形式,下列表述不正确的是()。

A.我国的公民只有一个国籍

B.我国只有一套统一的中央机关体系

C.中央人民政府是我国对外支援的唯一国际法主体

D.地方在法律上具有与中央平等的地位

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