2025年河南省新郑市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库含答案详解（新）.docxVIP

2025年河南省新郑市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、变革步伐较为缓慢，每次变革的幅度均不大，这描述的是（）。

A.渐进式变革

B.一次性变革

C.长期性变革

D.激进式变革

【答案】：A

【解析】变革步子迈得很慢，每次变革幅度都不是很大，这种变革方式是逐步推进、不断累积微小变化以实现整体变革的。渐进式变革的特点就是在较长时间内逐步进行，每次变革的幅度较小，通过持续的小改进最终达成较大的改变。而一次性变革是在短时间内完成较大规模的改变；长期性变革强调变革持续时间长，但不一定每次变革幅度小；激进式变革则是在短时间内进行大幅度、根本性的变革。所以描述的是渐进式变革。

2、豫剧“六大名旦”分别是陈素真、常香玉、崔兰田、马金凤、阎立品、桑振君。以下豫剧剧目中，属于马金凤代表作的是（）。

A.《花木兰》

B.《秦香莲》

C.《穆桂英挂帅》

D.《打金枝》

【答案】：C

【解析】本题考查对豫剧“六大名旦”代表作的了解。需要明确每位名旦的代表剧目，然后据此判断各个选项是否为马金凤的代表作。《花木兰》是常香玉的代表作，常香玉是豫剧“六大名旦”之一，她在《花木兰》中的经典唱段广为流传。《秦香莲》是崔兰田的代表剧目，崔兰田以细腻的表演和独特的唱腔，将秦香莲这一角色演绎得深入人心。《穆桂英挂帅》是马金凤的代表作，马金凤以其高亢、明亮、刚健的唱腔，塑造了英勇善战、巾帼不让须眉的穆桂英形象，此剧久演不衰，成为豫剧经典。《打金枝》是陈素真的代表作之一，陈素真为豫剧艺术的发展做出了卓越贡献，《打金枝》展现了她深厚的艺术功底。综上，正确答案是《穆桂英挂帅》。

3、菊所代表的是（）。

A.正人君子

B.世外隐士

C.当世大儒

D.少年天才

【答案】：B

【解析】本题主要考查对菊所代表的文化意象的了解。在传统文化中，菊具有独特的象征意义。菊通常在秋季开放，不与百花在春夏争艳，有着孤高、淡泊、隐逸的特质，所以菊常被用来代表世外隐士，他们远离尘世喧嚣，追求一种宁静、自在的生活方式，如同菊在霜秋独自绽放。而正人君子强调品德高尚、行为端正，通常以竹等植物来象征；当世大儒侧重于学识渊博、在学术等领域有深厚造诣和影响力，没有特定与菊的对应；少年天才突出年少时就展现出非凡的才能，和菊的象征含义并无关联。综上，菊所代表的是世外隐士。

4、滚动计划法的突出优点不包括（）。

A.战略计划的实施更加的切合实际

B.短期计划内各阶段相互衔接

C.计划的弹性大大加强

D.计划编制和实施工作的任务量减轻

【答案】：D

【解析】滚动计划法是一种动态编制计划的方法，它根据一定时期计划的执行情况，考虑企业内外环境条件的变化，适时调整计划并将计划顺延一个时期，不断滚动向前。滚动计划法具有多个突出优点。它能使战略计划的实施更加切合实际，因为在滚动过程中会根据实际情况和环境变化对计划进行调整，让计划更符合实际状况。并且能保证短期计划内各阶段相互衔接，每一次滚动都会对后续短期计划的各阶段进行统筹安排。同时，计划的弹性大大加强，面对各种不确定性因素，滚动计划法可以灵活地对计划进行调整。但是，滚动计划法的缺点之一就是计划编制和实施工作的任务量比较大，因为每次滚动都需要对计划进行重新编制和调整。所以题目中问滚动计划法的突出优点不包括的内容，就是计划编制和实施工作的任务量减轻。

5、人的自尊可以划分为有条件的自尊和无条件的自尊。前者是通过达到一些预设的标准来获得的自尊，自我价值感有赖于这些标准的实现，而非自我的本真需要，比如认为拥有美貌才有价值感。有条件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的标准是内化得来的。如果父母的爱是有条件的，对自己欲求的行为进行奖励，对不欲求的行为进行惩罚，这就把行为标准强加给了儿童。儿童会不自觉地把这种标准当作自己的人生追求，有条件的自尊往往通过强烈的自我意识表现出来，这样的人总是通过他人的眼光来看待自己。与这段文字的意思相符的一项是（）

A.人的本真需求是有条件自尊的来源

B.父母的过分溺爱会损害孩子的自尊

C.有条件自尊者往往过于在意外界的评价

D.父母给孩子制定行为标准对其成长不利

【答案】：C

【解析】有条件的自尊通过达到预设标准获得，有条件自尊者不了解自身需要，且总通过他人眼光看自己，意味着他们过于在意外界评价，故正确答案与文意相符。

6、依据伍德沃德的研究，当技术复杂程度提升时，企业组织结构的复杂程度也会随之提高，此时管理人员与一般人员的比例通常会（）。

A.增加

B.减少

C.不变

D.无关系

【答案】：A

【解析】随着技术复杂程度提高，企业组织结构复杂程度相应提高，这意味着管理的难度和工作量会增加，需要更多的管理人员来进行有效的协调和管理。所以管理人员同一般人员的比