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基于风险预控的森林防火安全教学设计

一、教学主题：风险预控：构筑森林防火安全防线

二、教学目标：

知识目标：

理解森林火灾的定义、类型及危害。

掌握森林火灾风险预控的基本概念、原则和方法。

了解森林火灾风险因素及风险等级划分。

熟悉森林防火相关法律法规和应急预案。

能力目标：

能够识别森林火灾风险隐患。

能够运用风险预控方法评估森林火灾风险。

能够制定森林火灾风险预控措施。

能够参与森林火灾应急处置。

情感目标：

增强森林防火意识，树立“预防为主，防灭结合”的理念。

培养学生责任感，积极参与森林防火工作。

提升学生自我保护意识和能力。

三、教学对象：森林资源管理专业学生、护林员、社区居民等

四、教学时间：2学时

五、教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法

六、教学过程：

(一)导入(10分钟)

案例引入：展示近年来国内外典型森林火灾案例，分析火灾原因、造成的损失及教训，引发学生对森林火灾危害的思考。

问题提出：如何有效预防森林火灾？如何将风险控制在可接受范围内？

(二)森林火灾风险预控概述(20分钟)

森林火灾的定义、类型及危害：

定义：指在森林、林地、草原等植被覆盖区域发生的火灾。

类型：根据燃烧物质和火灾强度，可分为地面火、树冠火、地下火。

危害：烧毁森林资源、破坏生态环境、威胁人民生命财产安全、造成严重的经济损失。

森林火灾风险预控的概念：

定义：指在森林火灾发生前，通过识别、评估和控制风险因素，降低森林火灾发生的可能性和危害程度的一系列活动。

目标：将森林火灾风险控制在可接受的水平，最大限度地减少火灾损失。

森林火灾风险预控的原则：

预防为主，防灭结合：强调预防的重要性，将预防与扑救相结合。

以人为本，安全第一：将保障人民生命安全放在首位。

科学规划，综合治理：运用科学方法，综合施策，提高防火效果。

突出重点，分类施策：根据不同区域的风险等级，采取不同的防控措施。

(三)森林火灾风险因素及评估(30分钟)

森林火灾风险因素：根据风险因素的性质，可分为以下几类：

风险因素类别

具体因素

自然因素

气象条件（干旱、高温、大风）、地形地貌、植被类型、可燃物载量

人为因素

用火管理（野外用火、祭祀用火）、森林经营活动（炼山、整地、造林）、旅游活动、军事活动、自然灾害（雷击）

管理因素

防火基础设施建设、防火宣传教育、巡护检查、应急处置能力

森林火灾风险评估：

风险识别：通过现场勘查、资料分析、专家咨询等方式，识别森林火灾风险因素。

风险分析：运用定性或定量方法，分析风险因素的发生概率和可能造成的后果。

风险评价：根据风险分析结果，对森林火灾风险进行等级划分。

示例：森林火灾风险等级划分(定量方法)

公式：风险值(R)=风险发生概率(P)×后果严重程度(C)

风险等级

风险值(R)

风险发生概率(P)

后果严重程度(C)

I(极高)

R≥10

P=0.7-1.0

C=0.7-1.0

II(高)

5≤R10

P=0.4-0.7

C=0.4-0.7

III(中)

2≤R5

P=0.2-0.4

C=0.2-0.4

IV(低)

0≤R2

P=0.1-0.2

C=0.1-0.2

说明：P和C的取值可根据实际情况进行调整。

(四)森林火灾风险预控措施(40分钟)

针对自然因素：

气象条件：关注天气预报，发布森林火险预警，在高温、干旱、大风天气期间加强巡护和防火措施。

地形地貌：在易发生火灾的地段设置防火隔离带，修建防火设施。

植被类型：调整林分结构，降低可燃物载量，营造防火林带。

针对人为因素：

用火管理：严格执行野外用火审批制度，禁止在林区随意用火，加强祭祀、旅游等活动的防火管理。

森林经营活动：采用安全的生产方式，避免产生火源，及时清理火险隐患。

宣传教育：开展森林防火宣传教育活动，提高公众的防火意识。

针对管理因素：

防火基础设施建设：建设防火道路、防火隔离带、消防水池等设施，配备必要的消防器材。

巡护检查：加强森林防火巡护，及时发现和消除火险隐患。

应急处置能力：建立健全森林火灾应急预案，加强扑火队伍的培训和演练。

示例：森林火灾风险预控措施表

风险因素

风险等级

预控措施

野外用火

高

加强宣传教育，严格执行用火审批制度，设置防火警示牌

炼山

中

采用安全炼山方式，清理周边可燃物，加强巡护

大风天气

高

发布火险预警，加强巡护，禁止一切用火作业

(五)森林火灾应急处置(10分钟)

火灾报警：发现森林火灾，立即拨打森林火警电话（12119）报警，报告火灾地点、燃烧范围、火势等信息。

初期扑救：在确保自身安全的前提下，积极参与初期火灾扑救，使用