华约2021年自主选拔联合考试语文试题 Word版含答案.docVIP

华约2021年自主选拔联合考试语文试题 Word版含答案.doc

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2022年高水平高校自主选择学业力气测试

阅读与写作(第一部分)

留意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(甲)(16分)

阅读下面的文章,完成1-7题。选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦洁净后,再选涂其他答案标号。

学问经济召唤加强人文训练刘献君

什么是学问经济?1996年,亚太经合组织指出,学问经济是以学问为基础的经济,也就是“建立在学问和信息的生产、支配和使用上的经济”。明显,学问经济是与农业经济和工业经济相对而言的。农业经济的核心要素是土地,工业经济的核心要素是资本,而学问经济的核心要素是学问。也就是说,当代经济的进展、社会的进步,越来越取决于科技的进步,学问发挥着越来越大的作用,甚至起着主导性作用。据世界银行统计,20世纪,科学技术因素在推动经济增长中所占比例不断上升。20世纪之初,经济增长主要依靠人力、物力和资金的投入,科技因素所占比重仅为5%~10%;20世纪50~70年月,这一比重进展为49%;而到了20世纪80年月,在发达国家,这一比重高达80%以上。进入20世纪90年月,美国经济持续高速增长近10年,也主要得益于以信息技术为主的高科技。因此,1996年,一些人士据此认为,学问经济时代即将到来。

学问经济以高新技术产业为基础,而高科技需要以人文作为导向。所谓高科技,是指建立在最新科学成就基础上的一系列新型尖端技术的泛称。而高新技术产业,则是指一种技术密集度高,技术创新速度快,具有高附加值,节省能源并能对相关产业产生较大波及效果的新型产业。高新技术领域包括电子信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、海洋技术和空间技术。应当看到,高新技术在促进经济进展、社会进步的同时,也带来了一系列的负面影响和很多新的人文问题。如能源短缺、资源枯竭、自然生态失衡、环境污染等等。高科技运用于军事,也使得人类时刻面临着毁灭性的灾难。要解决这些问题,科技要么力气有限,要么根本无能为力。因此,加强人文文化建设,以人文作为高科技的导向,就显得格外重要。下面仅以信息技术和生命科学为例,予以简洁说明。

首先,学问经济与信息技术关系格外亲热,特殊是网络对人类社会产生了极为重大的影响。可以说,信息技术正渗透到当今社会生活的每一个角落,影响着我们每个人的生活,这种影响是全方位的,席卷全部领域的方方面面。但是,当我们在享受网络化技术带来的信息和学问的同时,我们还不得不面对这一虚拟世界中的种种“垃圾”,诸如色情、不负责任的言论等等,我们还不得不时常担忧“黑客”,担忧那些人为制造的计算机病毒对我们电脑的侵入。网络世界给人们带来了一个巨大的想象空间,但也使得一些人成天沉溺于虚幻的世界中,而现实感日渐衰退。

其次,生命科学的进展,带来的人文问题是为突出。“克隆”技术、转基因技术,使得社会伦理和环境伦理问题更为突出。假如我们不能准时地应对这些新的人文问题,人类几千年来形成的价值体系、道德伦理观念甚至会坍塌。

归根到底,科学技术还只是工具,它能否正确发挥作用,从而造福人类,不取决于科学技术本身,而取决于把握科学技术的人。在科技的作用日益巨大的今日,我们要警惕唯科学主义思潮的泛滥,那种以为科学就能解决一切问题的观点,会给人类造成灾难性后果,爱因斯坦早就指出:“我们的问题不能由科学来解决,而只能由人自己来解决。”“假如你们想使自己一生的工作有益于人类,那么,你们只懂得应用科学本身是不够的。关怀人本身,应当成为一切技术上奋斗的主要目标;关怀怎么样组织人的劳动和产品支配这样一些尚未解决的重大问题,用以让科学思想的成果去造福于人类而不至于成为祸害。”美国将来学家约翰·奈斯比特的《高科技·高情感》,也就是强调在进展高科技的同时,要留意人的情感世界,留意人文文化的建设。

进展高科技,进展经济,最终目的是为了人,为了满足人们日益增长的物质文化需求。而为了使高科技能更好地服务于这个最终目标,我们就要在进展高科技的同时,加强人文文化的建设,以人文文化作为高科技的向导。例如,在进展信息科学、加快网络化建设的同时,建设计算机文化和网络文化;在进展生命科学的同时,留意生命科学中的伦理学问题,等等;更为重要的是,要加强对把握高科技的科技工作者的人文训练。只有这样,我们才能使高科技真正服务于人,而不至于将手段异化为目的,迷失我们真正的目标。

创新是学问经济的灵魂,而创新力气的培育,则离不开人文素养的滋润,由于创新不仅需要有规律思维,还需要有想象力,有直觉。关于这一点,爱因斯坦讲得格外透彻。作为伟大的物理学家,他同时也精通音乐,尤其擅长小提琴艺术。他认为,物理学给了他学问,而艺术给了他

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