【精品专递】高中历史人教版必修3 第一单元　第4课　明清之际活跃的儒家思想　同步练测 Word版含解.docVIP

第4课明清之际活跃的儒家思想

建议用时

实际用时

满分

实际得分

45分钟

100分

一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际出名的思想家，他们的思想实质上是（）

A.儒家思想在新的历史条件下的活跃

B.宋明理学的深化和进展

C.先秦儒家民本思想的复兴

D.资产阶级民主思想的兴起

2.明清时期产生了一批具有民主思想的进步思想家，他们的思想反映了确定的时代要求，这个“时代”是指（）

①资本主义萌芽时代②封建制度衰落时代③资本主义制度形成进展时代④封建制度高度进展时代

A.①②④B.①②③④C.①②D.①②③

3.为纪念某历史人物，某报曾评论：“在全面批判君主专制弊端的基础上，提出了他的社会改革抱负……特殊是他破天荒地第一次提出了‘天下为主，君为客’的重要政治命题。”他是（）

A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之

4.李贽抨击理学家：“实多恶也，而专谈志仁无恶；实偏私所好也，而专谈泛爱博爱；实执定己见也，而专谈不行自是。”下列对李贽思想评价不正确的是（）

A.挑战正统思想B.否定儒家思想

C.批判理学家虚伪D.反对确定权威

5.王夫之提出“天理”存在“人欲”之中，批判“存天理，灭人欲”，还要求富民大贾成为“国之司命”。这些思想主见（）

A.反映当时封建经济连续进展

B.反映封建君主专制统治有所动摇

C.是早期资产阶级的民主思想

D.反映工商业进展后市民阶层的一些要求

6.黄宗羲认为：“然则其（封建国家）所谓法者，一家之法，而非天下之法也……即论者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲思想的核心是（）

A.由人治转向法治B.深刻批判了封建制度

C.建立君主立宪制D.建立资产阶级民主法治

7.长期以来，儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽（）

A.反对儒家的正统思想B.提倡只为下下人说

C.批判地进展传统儒学D.抨击君主专制制度

8.顾炎武说：“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣！”这一思想的深远影响在于（）

A.动摇了宋明理学的统治地位

B.激发了中华民族的社会责任感

C.促进了资本主义萌芽的进展

D.推动了民主革命思想的形成

9.明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要缘由是该书（）

A.将人性与天理对立起来

B.质疑孔子的权威性

C.主见儒、佛、道三教合一

D.抨击君主专制制度

10.儒家思想是中华民族贵重的精神财宝，也是世界文明史中极为重要的组成部分。在历史的长河中，有很多先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与引文挨次完全吻合的是（）

甲：“亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“视天下为一家，中国犹一人”。

乙：“工、商皆民生之本”，“天下为主，君为客”。

丙：“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

丁：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣！”

A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲

B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲

C.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武

D.王夫之、程颢、王阳明、顾炎武

二、非选择题（本大题共2小题，11小题16分，12小题24分，共40分）

11.政治文明的演进经受了漫长而困难的过程。阅读材料，回答问题。

寓封建（注：即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不弱？

——顾炎武《顾亭林诗文集》

结合所学学问，说明材料中“其专在下”“其专在上”各指什么。材料中顾炎武提出了怎样的思想主见，并予以简要评价。（16分）

12.1600年，意大利出名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。1602年，明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅读下列材料：

材料一人之是非，初无定质。……咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。

——李贽《藏书》

夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人……

故谓人有男女则可，谓见（见：见识）有男女，岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之见尽短，又岂可乎？

——李贽《焚书》

材料二李贽虽在麻城，但有很多来自各地的追随者，几使麻城一境如狂，他的“