2010-2023历年河南周口市中英文学校高二下学期第三次月考生物试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年河南周口市中英文学校高二下学期第三次月考生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时()

①可以用相同的培养基??????②都需要使用接种针进行接种

③都需要在火焰旁进行接种??④都可以用来计数活菌

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

参考答案：C试题分析：

平板划线法或稀释涂布平板法都使用固体培养基，故①正确；平板划线法采用接种针进行操作，而稀释涂布平板法采用涂布器进行操作，故②错误；纯化时，要进行无菌操作，需要在火焰旁接种，避免空气中的微生物混入培养基，故③正确；平板划线法一般用于分离而不是计数，故④错误。

考点：平板划线法和稀释涂布平板法。

点评：属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误。

2.果酒和果醋制作过程中，发酵条件的控制至关重要，相关措施正确的是()

A．葡萄汁要装满发酵瓶，造成无氧环境，有利于发酵

B．在葡萄酒发酵过程中，每隔12h左右打开瓶盖一次，放出CO2

C．果酒发酵过程中温度控制在30℃，果醋发酵过程中温度控制在20℃

D．在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，有利于醋酸菌的代谢

参考答案：D试题分析：

A．酵母菌发酵会产生二氧化碳,葡萄汁装入发酵瓶,要留有1/3的空间；错误。

B．在葡萄酒发酵过程中，应为拧松瓶盖，放出CO2,打开瓶盖会进入氧气,抑制酵母菌发酵；错误。

C．果酒发酵过程中温度控制在18~25℃，果醋发酵过程中温度控制在30~35℃；错误。

D．在果醋发酵过程中,要适时通过充气口充气,有利于醋酸菌的代谢；正确。

考点：果酒和果醋制作。

点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。

3.果醋的制作原理为(??)

A．醋酸菌将C2H5OH还原为醋酸

B．醋酸菌将C2H5OH氧化成醋酸

C．醋酸菌将C2H5OH分解成CO2和醋酸

D．醋酸菌能将C2H5OH直接氧化成醋酸，不需生成中间物质乙醛

参考答案：B试题分析：

当氧气、糖充足时，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌能将C2H5OH分解成CO2和醋酸；选B。

考点：果醋的制作原理。

点评：试题相对简单，培养学生获取信息的能力。

4.下列有关微生物营养物质的叙述中，正确的是（??）

A．是碳源的物质不可能同时是氮源

B．凡是碳源都能提供能量

C．有些含氮的无机盐可以是生长因子

D．有些无机氮源也能提供能量

参考答案：D试题分析：

不同的微生物，所需营养物质有较大差别，要针对微生物的具体情况具体分析。对于A、B选项，它的表达是不完整的。有的碳源只能是碳源，如CO2；有的碳源可同时是氮源，如NH4HCO3；有的碳源同时是能源，如葡萄糖；有的碳源同时是氮源，还是能源，如蛋白胨。对于C选项，除水以外的无机物种类繁多、功能也多样。如CO2，可作自养型微生物的碳源；NH4HCO3可作自养型生物的碳源和无机盐；而NaCl则只能提供无机盐。对于D选项，无机氮提供能量的情况还是存在的，如NH3可为硝化细菌提供能量和氮源；故选D。

考点：微生物营养物质。

点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。

5.现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离???????????????????????????()

成分

KH2PO4

MgSO4·

7H2O

NaCl

CaSO4·

2H2O

CaCO3

葡萄糖

纯淀粉

甲培养基

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

0.5%

2%

乙培养基

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

－

－

A.甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌

B．甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌

C．甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌

D．甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌

参考答案：B试题分析：

固氮菌中能独立生存的是自生固氮菌,甲培养基中含有的葡萄糖和淀粉是有机物，由此推出该培养基适于分离异养型的自生固氮菌;乙培养基中不含有机碳源，所以可用来分离培养自养型的自生固氮菌；故选B。

考点：选择培养基。

点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。

6.愈伤组织分化过程中，培养基中细胞分裂素/生长素的比值较低时诱导分化是（?）

A．根

B．芽

C．叶

D．胚性细胞团

参考答案：A试题分析：

生长素和细胞分裂素共同调控着植物器官的分化。细胞分裂素有利于芽的分化，而生长素则促进根的分化；当细胞分裂素/生长素的比值较大时，主要诱导芽的形成；当