漯河市2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷.docVIP

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漯河市2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷

考试时间：90分钟满分：70分

姓名:_____________年级:____________学号:______________

题型

选择题

填空题

解答题

判断题

计算题

附加题

总分

得分

*注意事项：

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写

2、提前xx分钟收取答题卡

阅卷人

得分

一、选择题（共5题，共25分）

1、下列各句中，加点的词有使动用法的一句是（）

A.白帝城高急暮砧B.玉露凋伤枫树林

C.环珮空归夜月魂D.丛菊两开他日泪

2、下列各句中，没有语病的一句是()

A.随着南昌西汉海昏侯刘贺墓中竹书《论语·知道》篇的出土，让在汉魏时代就已失传的《齐论》版《论语》重新回到了公众视野之中。

B.美国新当选总统特朗普虽然在大选前曾质疑北约存在的必要性，然而美国与北约的防务合作仍然是美国国家安全体系的重要支柱。

C.从现实情况看，我国制造业成本上升是毋庸置疑的，但仅从一点匆忙得出“中国制造”前景堪忧的结论，未免有些简单和片面。

D.12月，京津冀区域持续多日的雾霾，主要是由于秋冬季节燃煤供暖等原因加重了污染排放量，很容易形成重污染天气。

3、下列各项中的诗句，没有运用间接论证方法的一项是（）

A．云想衣袋花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。（李白《清平调·其一》）

B．若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？（苏轼《琴诗》）

C．史家多认为汉文帝励精图治，求贤若渴，李商隐独持相反的意见，并以此为例写出讽喻诗《贾生》：”宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”

D．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①坚持创新发展，必须把创新摆在国家全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

②谈到央视大型文博探索节目《国家宝藏》，父亲来了兴致，一件件给我们介绍起了那些国宝，直说得天花乱坠。

③改革如逆水行舟，不进则退，处在发展关键节点的中国，瞻前顾后不仅难以维持现状，而且可能前功尽弃。

④住建部新闻发言人日前表示，除一线城市外，二三线城市的房地产销售市场一直处于不瘟不火的状态。

⑤旷日持久的连绵战火，让叙利亚城市满目疮痍，曾经熙熙攘攘的市场，如今空无一人，一地瓦砾。

⑥乱扔烟头虽是小事，但就是这心不在焉的小过失往往会酿成大祸，近来各地就发生了多起因烟头而引发火灾的事件。

A.①②⑥B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑤

5、下列哪些是泸沽湖的别称？（）

A.昆弥川B.滇南泽C.左所海D.鲁窟海子E.叶榆泽

二、现代文阅读（共1题，共5分）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

作者是文本的初始创造者，作者按文字规则和审美要求书写的能被公众阅读、欣赏、评论的语符系统便是文学作品。在语符系统中作者对外在世界的理解、自我生活的经验皆被对象化在文学作品之中并被作品显现，这就是作者的文本意图。文学作品是文学文本的基础和载体，它在文学阅读、欣赏、评论中成为文学文本。而作为文学文本基础和载体的文学作品也就独立于作者，它在对象化作家的主观世界的同时，成为客观独立的文本，不再为作者所控制和改变。

阅读是极为复杂的精神意识和语言使用活动。而在阅读中，作品与读者则是一与多的关系，所以一千个读者就有一千个哈姆雷特。阅读具有个体心灵选择与心灵赋予的主观自由性。读者的这种主观自由性也使其对一个文学作品的每一次阅读都具有独一无二性和不可重复性。文学阅读之所以是一种文本阐释活动而不是一般的认知活动，就在于读者在阅读文本时，作者的生活经历可以被理解为读者当下的生活意义。读者通过对文本的阅读，与作者和作者创作的生活之间不仅达成一种认知的文往，而且实现了一种意义的确认。对文本的阅读也就成为对读者自已的意义的发现，对文本的阐释也就变为对读者所居生活的评说。

评者是一种特殊的读者。发现文本中的作者意图，判明读者意图的合理性，进而昭示评者的意图，从而释出文学文本意义，使一个具体的文学作品成为包括过去、现在和将来全部生活意义与人生价值的文化显现，实现文学文本对现实生活的超越，这些都是评者阅读文本、阐释文本的根本目的所在。

在马克思的文学评论中，人不是西方启蒙思想中观念的人，而是现实的人。在马克思所处的十九世纪的资本