达标测试湖北省麻城市中考数学真题分类(一次函数)汇编专题攻克练习题(解析版).docxVIP

达标测试湖北省麻城市中考数学真题分类(一次函数)汇编专题攻克练习题(解析版).docx

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湖北省麻城市中考数学真题分类(一次函数)汇编专题攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、在平面直角坐标系中,长方形OACB的顶点O在坐标原点,顶点A、B分别在x轴、y轴的正半轴上,OA=3,OB=4,D为边OB的中点,若E为x轴上的一个动点,当△CDE的周长最小时,求点E的坐标(?????)

A.(一3,0) B.(3,0) C.(0,0) D.(1,0)

2、一个寻宝游戏通道如图所示,通道在同一平面内由AB、BC、CD、DA、AC、BD组成.定位仪器放置在BC的中点M处,设寻宝者行进时间为x,寻宝者与定位仪器之间的距离为y,寻宝者匀速前进,y与x的函数关系图象如图所示,则寻宝者的行进路线可能是(???????)

A.A→B→O B.A→D→O C.A→O→D D.B→O→C

3、若一次函数的图像经过点,且函数值随着增大而减小,则点的坐标可能为(???????)

A. B. C. D.

4、函数的自变量x的取值范围是(??????????)

A. B. C. D.

5、直线与y轴交于点A,与x轴交于点B,直线与直线关于x轴对称且过点(2,-1),则△ABO的面积为(???????)

A.8 B.1 C.2 D.4

6、已知方程的解是,则函数的图象可能是(???????)

A. B.

C. D.

7、如图,在平面直角坐标系中,一次函数的图象是(???????)

A. B.

C. D.

8、在平面直角坐标系中,把直线沿轴向右平移两个单位长度后.得到直线的函数关系式为(?????)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、已知点A(x1,y1)、点B(x2,y2)是一次函数y=2x﹣m图象上的两个点,若x1>x2,则y1﹣y2___0.(填“>”、“<”或“=”)

2、一次函数y=-2x+4的图象与坐标轴所围成的三角形面积是_____.

3、已知等腰三角形的周长为12cm,若底边长为cm,一腰长为cm.则与的函数关系式是______;自变量的取值范围是______.

4、函数中,自变量x的取值范围是_________

5、某商店今年6月初销售纯净水的数量如下表所示:

日期

1

2

3

4

数量(瓶)

120

125

130

135

观察此表,利用所学函数知识预测今年6月7日该商店销售纯净水的数量约为________瓶.

6、如图,直线与轴交于点,则关于的方程的解为__________.

7、如图所示表示“龟兔赛跑”时路程与时间的关系,已知龟、兔上午8点从同一地点出发,请你根据图中给出的信息,算出乌龟在___点追上兔子.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、甲、乙两个工程队同时开始维修某段路面,一段时间后,乙队被调往别处,甲队又用了3小时完成了剩余的维修任务,已知甲队每小时维修路面的长度保持不变,乙队每小时维修路面50米,甲、乙两队在此路段的维修总长度(米)与维修时间(时)之间的函数图象如图所示.

(1)乙队调离时,甲、乙两队已完成的维修长度为___________米;

(2)求甲队每小时维修路面多少米?

(3)求乙队调离后与之间的函数关系式.

2、在一次实验中,小明把一根弹簧的上端固定、在其下端悬挂物体,下面是测得的弹簧的长度y与所挂物体质量x的一组对应值.

所挂物体质量x/kg

0

1

2

3

4

5

弹簧长度y/cm

18

20

22

24

26

28

①上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?

②当所挂物体重量为3千克时,弹簧多长?不挂重物时呢?

③若所挂重物为7千克时(在允许范围内),你能说出此时的弹簧长度吗?

3、已知y﹣3与2x﹣1成正比例,且当x=1时,y=6.

(1)求y与x之间的函数解析式.

(2)当x=2时,求y的值.

(3)若点A(x1,y1),B(x2,y2)都在该函数的图象上,且y1>y2,试判断x1,x2的大小关系.

4、阅读下面材料:

我们知道一次函数(,是常数)的图象是一条直线,到高中学习时,直线通常写成(,是常数)的形式,点到直线的距离可用公式计算.

例如:求点到直线的距离.

解:∵

∴其中

∴点到直线的距离为:

根据以上材料解答下列问题:

(1)求点到直线的距离;

(2)如图,直线

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