2025年广东省事业单位招聘考试公共基础知识考试试题库附答案详解（研优卷）.docxVIP

2025年广东省事业单位招聘考试公共基础知识考试试题库

第一部分单选题(80题)

1、12岁小学生小赵的父母均外出务工，小赵随爷爷老赵共同生活。疫情期间，为满足小赵上网课的需求，家人为其购买了一台二手电脑。不料小赵迷上网络游戏，将爷爷的5万元养老钱全部用于游戏充值，花光殆尽。老赵发现后向游戏平台主张返还该款项。关于本案，以下说法正确的是（）。

A.合同已经完成，不可主张返还

B.监护人未尽监护义务，不可主张返还

C.因小赵充值为自愿行为，不可主张返还

D.因小赵是限制民事行为能力人，可以主张返还

【答案】：D

【解析】本题可依据民法典中关于限制民事行为能力人的相关规定来分析。根据《中华人民共和国民法典》第十九条规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。本题中，小赵是12岁的小学生，属于限制民事行为能力人。其将爷爷的5万元养老钱用于游戏充值的行为，明显与其年龄、智力不相适应，该行为未经法定代理人同意或追认，此充值合同属于效力待定的合同。在此情况下，法定代理人可以拒绝追认，使该合同不发生效力，进而主张返还充值款项。对于充值合同已完成不可主张返还的观点，由于限制民事行为能力人实施的超出其能力范围的民事法律行为需经法定代理人同意或追认才有效，所以即便充值行为表面已完成，但若法定代理人拒绝追认，仍可主张返还，故该说法错误。关于监护人未尽监护义务就不可主张返还的说法，未成年人实施超出其能力范围的民事法律行为，本身就需要法定代理人进行干预和追认，不能因为监护人存在一定疏忽，就否定未成年人实施该行为的效力待定状态，法定代理人依然可以主张返还充值款项。而认为小赵充值为自愿行为就不可主张返还的观点，因为小赵是限制民事行为能力人，其自愿实施的超出能力范围的行为不能直接认定为有效，需经法定代理人同意或追认，所以该说法也是错误的。综上，因小赵是限制民事行为能力人，法定代理人可以主张返还充值款项。

2、（）是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。

A.改革

B.创新

C.开放

D.科技

【答案】：B

【解析】创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。改革是推动社会发展的重要动力，但并非引领发展的第一动力和建设现代化经济体系的战略支撑。开放是国家繁荣发展的必由之路，并非引领发展的第一动力。科技是第一生产力，但单独说科技不能精准表达作为引领发展第一动力和建设现代化经济体系战略支撑的内涵，创新驱动发展战略强调创新在经济社会发展全局中的核心位置，科技创新等各类创新活动是推动现代化经济体系建设、实现经济高质量发展的关键要素，所以应选创新。

3、在中国广袤的土地上分布着数不胜数的山脉，且山脉的走向各不相同。下列山脉中，走向与其他三项不同的是（）。

A.贺兰山脉

B.阴山山脉

C.六盘山脉

D.横断山脉

【答案】：B

【解析】本题可根据山脉走向的相关知识，分析各山脉走向，进而找出走向与其他三项不同的山脉。山脉的走向是指山脉在地表总体或大致的延伸方向。我国山脉众多，走向主要有东西走向、南北走向、东北-西南走向、西北-东南走向等。贺兰山脉、六盘山脉、横断山脉的走向均为南北走向。而阴山山脉的走向为东西走向。所以走向与其他三项不同的是阴山山脉。

4、在实现中华民族伟大复兴的进程中，必须置于优先位置的是（）。

A.教育事业

B.卫生事业

C.文化事业

D.体育事业

【答案】：A

【解析】在实现中华民族伟大复兴的进程中，教育事业具有基础性、先导性、全局性地位和作用，必须把教育事业放在优先位置。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。而卫生事业主要聚焦于人民的健康保障，文化事业侧重于精神文化层面的建设与传承，体育事业重点在于推动全民健身、提高竞技体育水平等，虽然它们都很重要，但不具有像教育事业那样的优先战略地位。所以应选择教育事业。

5、路径依赖是指人类社会中的技术演进或制度变迁有惯性,即一旦进入某一路径就可能对这种路径产生依赖,不断自我强化,轻易走不出去。下列不属于路径依赖的是()。

A.萧规曹随

B.刻舟求剑

C.随波逐流

D.守株待兔

【答案】：B

【解析】路径依赖的关键要素:①演进或变迁有惯性;②产生依赖;③轻易走不出去。“萧规曹随”即萧何所定制度有惯性,曹参对此有依赖性,从而加以延续,不做改变,是典型的路径依赖;同理,“随波逐流”和“守株待兔”也均符合这几个要素。“刻舟求剑”比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题,并