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2025年山东省胶州市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库
第一部分单选题(80题)
1、思想教育手段的方式包括以正面灌输为主的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心。这体现了思想教育手段的()。
A.渗透性
B.应变性
C.多样性
D.潜缓性
【答案】:C
【解析】题干中描述思想教育手段涵盖了多种不同的方式,如正面灌输的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心等。这表明思想教育手段具有丰富多样的表现形式,体现了其多样性的特点。而渗透性强调思想教育潜移默化地影响;应变性侧重于根据不同情况做出灵活反应;潜缓性突出思想教育效果是缓慢形成的。这些特点在题干所列举的多种方式中并未体现,因此体现的是思想教育手段的多样性。
2、十一届全国人大常委会第七次会议于2009年2月28日通过了《食品安全法》。该法规定,国家建立食品安全风险监测和评估制度。这一制度强调了()的管理理念。
A.事先许可
B.随机抽检
C.预防在先
D.加大处罚
【答案】:C
【解析】食品安全风险监测和评估制度是在食品问题发生前进行监测与评估,这体现的是预防在先的管理理念,而非事先许可、随机抽检或加大处罚,所以应选预防在先。
3、填入①处的公文文种,最恰当的是()。
A.函
B.通报
C.通知
D.批复
【答案】:C
【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。批复适用于答复下级机关请示事项。要确定①处最恰当的公文文种,需结合具体的公文语境,若内容是答复下级机关的请示,那批复最合适;若主要是传达要求下级执行的事项,通知更恰当;若用于和不相隶属机关交流相关事宜,函是正确选择;若为了表彰、批评或传达重要精神等,通报是恰当的。由于缺少公文的具体内容,无法确切判断①处应填入的文种。
4、根据我国宪法规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。下列选项中,符合我国公民定义的是()。
A.年满18周岁具有我国国籍的人
B.出生在我国的人
C.享有政治权利的人
D.具有我国国籍的人
【答案】:D
【解析】公民是指具有某一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。具有某一国家的国籍是成为该国公民的前提条件。我国宪法规定,凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。年龄不是确定公民身份的关键因素,年满18周岁具有我国国籍只是满足了选举权等部分政治权利行使的年龄条件,并非定义公民的标准。出生在我国的人不一定就具有我国国籍,比如父母是外国国籍且符合相关条件,出生在我国的人可能不具有我国国籍,也就不是我国公民。享有政治权利是以具有公民身份为基础的,有公民身份不一定都享有政治权利,比如依法被剥夺政治权利的人仍是我国公民,但不享有政治权利,所以享有政治权利不能作为定义公民的依据。综上,符合我国公民定义的是具有我国国籍的人。
5、事业单位工作人员考核的内容涵盖德、能、勤、绩、廉五个方面,其中重点考核()。
A.德
B.能
C.勤
D.绩
【答案】:D
【解析】事业单位工作人员考核包含德、能、勤、绩、廉五个方面。德主要体现政治素质、职业道德、社会公德等;能指业务能力、专业技能与管理能力;勤看工作态度、出勤情况和敬业精神;绩是工作成果、业绩和贡献;廉反映廉洁自律情况。重点考核工作业绩,因为业绩是工作人员工作成效的直接体现,最能反映其对单位的实际贡献和价值。所以重点考核绩。
6、公文必须具备国家规定的统一规范体式,作为国家公文的法定构成,公文体式包括()四个方面的规定。
A.文体、结构、格式、语言
B.题材、结构、格式、语言
C.体裁、思路、格式、语言
D.文体、思路、格式、语言
【答案】:A
【解析】公文体式是国家公文的法定构成,对于其包含的四个方面规定,需要从正确的角度来分析。“题材”侧重于作品的材料内容,它并非公文体式的规定方面,公文体式更关注呈现的形式等要素,所以涉及“题材”的该项不符合。“思路”是思考的线索和方式,它不是公文体式的直接规定内容,公文体式更强调外在的表现形式。而“文体”指公文的种类及相应的写作风格规范;“结构”涉及公文内容的组织和排列方式;“格式”是公文外观的规定,如排版、字体等;“语言”是公文表达的工具和要求,这四个方面构成了公文体式的规定。所以正确答案应包含文体、结构、格式、语言。
7、下列情况不可以用通报行文的是()。
A.县工会拟表彰抢救落水儿童的青年工人
B.某大学拟批评个别学生考
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