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2025年河南省卫辉市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、甲，72岁，因宅基地纠纷把乙打伤，公安机关认为甲的行为触犯了《治安管理处罚法》。关于公安机关如何对甲进行处罚，下列说法正确的是（）。

A.甲已超70岁，不能做任何处罚决定

B.可以做罚款决定，但不能执行该决定

C.可以做拘留决定，但不能执行该决定

D.可以依法做各种处罚决定，且要执行该决定

【答案】：C

【解析】该题主要考查对《治安管理处罚法》中关于年龄与处罚执行规定的理解与运用。依据《治安管理处罚法》规定，违反治安管理行为人中有70周岁以上情形的，依照该法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚。这表明并非不能对70周岁以上的人做任何处罚决定，罚款等其他处罚决定是可以作出并执行的，所以不能做任何处罚决定的说法错误。对于罚款决定，法律并未规定70周岁以上老人的罚款决定不能执行，罚款决定作出后是可以执行的。对于70周岁以上老人，若其违反治安管理应给予拘留处罚，虽然可以作出拘留决定，但依据法律规定不执行该拘留决定。而说可以依法做各种处罚决定且要执行该决定也不准确，因为对于70周岁以上老人的拘留处罚决定是不执行的。综上所述，正确的说法是可以做拘留决定，但不能执行该决定。

2、人们在日常劳动与生活中形成各类习惯、风俗，并依据这些确定善恶标准，形成舆论，产生无形的力量。这一道德的形成过程充分说明了道德的（）。

A.传统性和时代性

B.普遍性和多样性

C.具体性和形象性

D.群众性和社会性

【答案】：D

【解析】道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。从题目描述“人们在日常劳动和生活中形成各种习惯、风俗，并据此确定善恶标准，形成舆论，产生无形的力量”来看，体现了道德在社会大众中的形成与作用。道德具有群众性，意味着它是由广大人民群众在长期的社会实践中逐渐形成和发展起来的，并非由个别人或少数人所决定。在日常劳动和生活中，每个人都参与到道德的形成过程中，通过自身的行为和与他人的互动，共同塑造了社会的道德观念和规范。道德也具有社会性，它存在于社会生活的各个方面，贯穿于人们的日常交往、劳动生产等活动之中。社会中的各种习惯、风俗都是道德的具体表现形式，它们对整个社会的秩序和稳定起着重要的调节作用。善恶标准的确定以及舆论的形成，都是道德社会性的体现，反映了道德对社会关系的调整和规范。而传统性强调道德在历史传承过程中的延续性，时代性突出道德随时代变迁而变化的特点，题目中并未着重体现这两方面。普遍性侧重于道德在不同人群和地域中的广泛存在，多样性强调道德表现形式的丰富多样，这也并非本题重点表达的内容。具体性和形象性通常用于描述道德规范的呈现方式，与本题中描述的道德形成过程所体现的本质特征关联不大。所以本题体现的是道德的群众性和社会性。

3、十八大报告强调，中央政府对香港、澳门实行的各项方针政策，根本宗旨是（）。

A.推进祖国统—大业的完成

B.实事求是的践行“一国两制”构想

C.“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治

D.维护国家主权、安全、发展利益，保持香港、澳门长期繁荣稳定

【答案】：D

【解析】该题考查中央政府对香港、澳门实行各项方针政策的根本宗旨。推进祖国统一大业的完成是国家发展的一个重要目标，但并非对港澳实行各项方针政策的根本宗旨。实事求是践行“一国两制”构想是落实对港澳政策的重要原则和方式，是为达成根本宗旨服务的，并非根本宗旨本身。“港人治港”“澳人治澳”、高度自治是中央政府对港澳的治理方式和原则。而维护国家主权、安全、发展利益，保持香港、澳门长期繁荣稳定，既体现了国家整体利益的维护，又关注到港澳地区的发展与稳定，这是中央政府对香港、澳门实行各项方针政策的根本宗旨。所以正确答案是维护国家主权、安全、发展利益，保持香港、澳门长期繁荣稳定。

4、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师需潜心教书育人，其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律，实施因材施教，达成教学相长（）。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】：A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人，教师作为教育工作的直接实施者，在教书育人的过程中，要遵循教育规律和学生成长规律，因材施教、教学相长，其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求，并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念，它是众多因素共同作用的结果，虽然教育对国家发展至关重要，但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标，