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任务型教学大纲

第一章任务型教学大纲的定义与重要性

1.任务型教学大纲的起源与发展

任务型教学大纲起源于20世纪80年代，是交际语言教学法的一个分支。它强调将实际生活中的任务作为语言学习的核心，让学生在完成任务的过程中自然地习得语言。随着全球化的推进，任务型教学大纲在语言教学领域得到了广泛应用和发展。

2.任务型教学大纲的特点

任务型教学大纲具有以下特点：

-强调实用性：将实际生活中的任务作为教学内容，提高学生的语言运用能力；

-以学生为中心：关注学生的需求和兴趣，充分发挥学生的主体作用；

-交际性：注重培养学生的交际能力，使学生在实际场景中能够有效沟通；

-任务驱动：通过任务引

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