2025年广东省信宜市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库有答案详解.docxVIP

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2025年广东省信宜市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、甲前往某大学生宿舍,对乙称自己是丙的朋友,还表示丙目前使用的笔记本电脑是向自己借的,要将电脑拿走,乙信以为真,遂把电脑交给了甲。甲的行为构成了()。

A.诈骗罪

B.侵占罪

C.抢夺罪

D.盗窃罪

【答案】:D

【解析】本题可根据各罪名的定义和构成要件,对甲的行为进行分析判断。诈骗罪是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为。在本题中,甲对乙虚构自己是丙的朋友,丙使用的笔记本电脑是找自己借的这一事实,使乙信以为真并基于这种错误认识将电脑交给了甲,甲的行为符合诈骗罪的构成要件,即以虚构事实的方式骗取他人财物。侵占罪是指以非法占有为目的,将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为。本题中电脑并非甲代为保管的财物,也不是遗忘物或埋藏物,所以甲的行为不构成侵占罪。抢夺罪是指以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为。抢夺行为的特点是具有公然性和夺取性,而甲是通过欺骗的手段获取电脑,并非公然夺取,所以甲的行为不构成抢夺罪。盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。秘密窃取是盗窃罪的主要特征,即行为人采取自认为不为财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法,暗中将财物取走。而本题中甲是通过欺骗乙,让乙主动交出电脑,并非秘密窃取,所以甲的行为不构成盗窃罪。综上,甲的行为构成诈骗罪。

2、行政主体实施行政行为,不仅应当在法律法规规章规定的范围内进行,还要求行政行为客观适度,符合公平正义等理性。以上对行政主体的要求体现了行政法的()这一基本原则。

A.合理行政原则

B.程序正当原则

C.合法行政原则

D.诚实守信原则

【答案】:A

【解析】该题考查行政法基本原则的判断。行政法的基本原则包括合理行政原则、程序正当原则、合法行政原则、诚实守信原则等。合理行政原则要求行政主体不仅要在法律法规规章规定的范围内实施行政行为,还要求行政行为客观适度,符合公平正义等理性,题干描述正体现了这一要求。程序正当原则强调行政机关作出影响行政相对人权益的行政行为时,必须遵循正当法律程序,包括事先告知相对人、向其说明行为的根据和理由,听取其陈述、申辩,事后为其提供相应的救济途径等,题干并未体现程序方面的内容。合法行政原则主要指行政机关必须遵守现行有效的法律,依照法律授权活动,重点在于行政行为的合法性,而题干强调的是行政行为的合理性,并非单纯的合法性。诚实守信原则包括行政信息真实原则和保护公民信赖利益原则,要求行政机关公布的信息应当全面、准确、真实,非因法定事由并经法定程序,行政机关不得撤销、变更已经生效的行政决定等,题干未涉及相关内容。综上,答案为合理行政原则。

3、在对某起生产事故原因的调查中,70%的人认为是设备故障;30%的人认为是违章操作;25%的人认为原因不清,需要深入调查。以下哪项最能合理地解释上述看来包含矛盾的陈述?()

A.被调查的有125人

B.有的被调查者后来改变了自己的观点

C.有的被调查者认为事故的发生既有设备故障的原因,也有违章操作的原因

D.很多认为原因不清的被调查者实际上有自己倾向性的判断,但是不愿意透露

【答案】:C

【解析】题干中的“矛盾”在于,被调查的人比例超过了100%。而能够解释这一情况的是,有些被调查者支持不止一个观点,也就是说,有的被调查者认为事故的发生既存在设备故障的原因,也存在违章操作的原因。

4、王教授是某大学人气极旺的教师,他非常喜欢微博,自然对喜欢开微博的人也很欣赏。他的一位学生粉丝认为,不开微博者没有资格来听王老师的课,于是自作主张,就在王教授上课的教室门口竖起了一块牌子,上面写着“不开微博者不得入内”。牌子竖起后,就来了一位想听课的学生小芳,据查她确实是个“微博控”。如果牌子上的话得到准确理解和执行,那么正确的选项是()。

A.小芳可能不会被允许听课

B.王教授一定不会允许小芳听课

C.王教授的那位粉丝学生不可能会允许小芳听课

D.小芳一定会被允许听课

【答案】:A

【解析】“不开微博者不得入内”翻译为逻辑语言如下:开微博←入内。根据必要条件假言推理的推理规则,肯定前件不能肯定后件。即便小芳是个“微博控”,但小芳有可能被允许进入,也有可能不被允许进入。

5、公文的特点不包括()。

A.内容和程序的合法性

B.形式和格式的随意性

C.语体的简明性

D.对机关工作的依赖性

【答案】:B

【解析】公文具有内容和程序的合法性,其制发必须符合法律法规和政策规定,以保证公文的权威性和有效性;具有语体的简明性,要求公文语言简洁明了、表达准确,以便准确传达信息和意图;

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