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小学数学精选教案
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《整理与复习》教材分析
首先要让学生回忆本单元所学习的内容是什么，并把这些知识有序地排列出来。在整理中要突出算理，落实到算法上，提高学生的计算能力。
第一部分是口算乘法，分为：两位数乘10、100、1000，两个整十数相乘。
第二部分是笔算乘法，分为：竖式乘法，乘法估算。
第1题口算，两位数乘整十数，但是0前边数相乘的结果是百以内的，例如16×50、12×80。
第2题口算，从中能够让学生发现：两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，所得的积也随着乘上相同的数。
第3题是笔算乘法。有的题目计算比较复杂，要注意培养学生良好的计算习惯，提高计算的一次正确率。
第4题是用两步计算混合式题，要注意运算顺序。
第5题是用两问的实际问题。
这批饮料的总箱数不变。
36×14＝504（箱）
504÷8＝63（箱）
第6题是估算。
（1）把买乒乓球拍的个数和每副乒乓球拍的售价都按上限估算，把48看成50，把19看成20，50×20＝1000。因为是按上限估算的，所以带1000元肯定够。
（2）从早上6时到上午10时一共是4小时，62×4，把62看成60，60×4＝240（千米），因为是按下限估算的，所以上午10时前能够到达乙地。
（3）每节装油58吨，有39节。58×39，58看成60，把39看成40，60×40＝2400，所以大约装2400吨油。
（4）把29分看成30分，是半小时，41千米看成40千米，即半小时行40千米，那么1小时则行80千米。
第7题是含有两个已知条件需要两步解决的实际问题。第7题要画出线段图。28×14＋28＝420（棵）或28×（14＋1）＝420（棵）
第9题是需要两步解决的实际问题。45×98－1000＝3410（元）
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