2025年河南省焦作市山阳区住房和城乡建设局选聘事业编制人员考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docxVIP

2025年河南省焦作市山阳区住房和城乡建设局选聘事业编制人员考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是（）。

A.布告

B.通告

C.公告

D.通知

【答案】：C

【解析】该题考查法定公文文种的适用范围。布告并非法定公文文种，一般是指政府机关张贴的通告文件，所以不符合题目要求。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，其告知的范围相对较窄，主要针对一定区域内的特定对象，并非面向国内外宣布重要事项，所以也不符合。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，与题目表述的适用情况相符。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，其主要是在内部行文，用于工作安排、信息传达等，并非面向国内外宣布重要事项的文种。所以答案是公告。

2、2020年5月11日，河南省文化和旅游大会召开，会议强调，要加快构建“一带一核三山五区”文化旅游发展格局，推动文化旅游大省向文化旅游强省转变。“一带一核，三山五区”中“三山”为（）。

A.太行山、伏牛山、大别山

B.云台山、伏牛山、大别山

C.王屋山、鸡公山、白云山

D.云台山、鸡公山、伏牛山

【答案】：A

【解析】在2020年5月11日召开的河南省文化和旅游大会上，提出要加快构建“一带一核三山五区”文化旅游发展格局以推动文化旅游大省向文化旅游强省转变。“一带一核三山五区”中的“三山”指的是太行山、伏牛山、大别山。云台山属于太行山系的重要组成部分，王屋山是中条山的分支山脉，鸡公山是大别山西端的余脉，白云山是伏牛山系的主要山峰之一，因此云台山、王屋山、鸡公山、白云山都并非“三山”所指的主体山脉。所以正确答案描述的山脉为太行山、伏牛山、大别山。

3、（）作为古代劳动人民的生产工具之一，因其在自然界中易于获取，在当时的生活中应用广泛，此外，因其具有珍珠质，也常被用于制作装饰品。

A.石器

B.骨角器

C.蚌器

D.青铜器

【答案】：C

【解析】这道题考查古代劳动人民生产工具的相关知识，破题点在于结合工具在自然界的易得性、使用情况以及是否有珍珠质可用于装饰品来判断。石器通常是由石头制成，石头虽在自然界较为常见，但石头并不具有珍珠质，不能用于制作具有珍珠质特点的装饰品，所以不符合题目描述。骨角器主要是用动物的骨骼和角制作而成，动物骨骼和角不具备珍珠质，同样不能作为有珍珠质的装饰品，不符合题意。蚌器是利用蚌类的外壳制作而成，蚌壳在自然界较容易获取，在古代劳动人民的生产生活中被广泛使用。并且蚌壳具有珍珠质，常常被用于装饰品的制作，完全符合题目所给的特点。青铜器是通过冶炼金属制成的，其制作过程较为复杂，并非在自然界中直接获取，与题目中“在自然界中的易得特点”不符。综上，答案应选择符合在自然界易得、使用广泛且因珍珠质可用于装饰品特点的蚌器。

4、创作了长篇小说激流三部曲《家》《春》《秋》和爱情三部曲《雾》《雨》《电》的作者是（）。

A.巴金

B.老舍

C.鲁迅

D.冰心

【答案】：A

【解析】该题主要考查文学常识中作家及其代表作品的对应关系。有长篇小说激流三部曲《家》《春》《秋》和爱情三部曲《雾》《雨》《电》的作者是巴金。老舍的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等；鲁迅的代表作有《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》等；冰心的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。所以该题正确答案是巴金。

5、马克思恩格斯进一步发展和完善了的英国古典经济学理论是()

A.辩证法

B.历史观

C.劳动价值论

D.剩余价值论

【答案】：C

【解析】马克思恩格斯进一步发展完善的英国古典经济学理论是劳动价值论。英国古典经济学奠定了该理论基础，马克思恩格斯在此之上进行革新与拓展，使其更科学。

6、古人用“父母教、须敬听；父母责、须顺承”来劝谕人们尊敬父母，这句话出自（）。

A.《弟子规》

B.《三字经》

C.《千字文》

D.《道德经》

【答案】：A

【解析】该题考查经典古籍相关知识。这句话主要体现的是对人们在对待父母教导和责备时行为规范的劝谕。《弟子规》是清朝李毓秀所作的蒙学经典，以三字一句、两句一韵编撰而成，它较为系统地阐述了为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范，“父母教、须敬听；父母责、须顺承”正符合《弟子规》所强调的家庭伦理道德教育内容。《三字经》是中国的传统启蒙教材，以三字一句的方式，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说等多方面内容。《千字文》是南朝梁周兴嗣编纂的由一千个汉字组成的韵文，主要用于识字教育。《道德经》是道家经典，主要论述的是哲学、政治、军事等方面的思想，探讨的是宇宙、社会和人生的根本道理。所以，“父母教、须敬听；父母责、须