苏科版（2024）新教材八年级物理下册第六章课时作业：6.1 质量及其测量（含答案）.docVIP

第六章\o第6章物质的物理属性物质的物理属性

课时6.1\o6.1质量及其测量质量及其测量

2025年课程标准

物理素养

1、知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。

2、用托盘天平测量物体的质量。

物理观念：质量的含义、单位及换算，质量是物体的属性，托盘天平测质量。

科学思维：通过实验，了解托盘天平的使用。

科学探究：用托盘天平测量小木块和杯中水的质量。

科学态度与责任：通过使用天平的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精神。

知识点一、质量

1．质量的概念：物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示。

2.质量的单位：国际单位制中质量单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。

换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。

特别提醒

（1）斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位。

3.生活中常见的物体的质量

（1）一个鸡蛋的质量大约为50g????（2）一根大头钉的质量大约为80mg

（3）一个硬币的质量大约为6g?????（4）一个中学生的质量大约为50kg

（5）一个婴儿的质量大约为4kg????（6）一个大象的质量大约为5t

（7）一个鲸的质量大约为150t?????（8）一个苹果的质量大约为250g

物体所含的多少叫做质量，在国际单位制中，质量的基本单位是。质量是物体本身的一种，2023年7月10日神舟十六号航天员穿着质量约为120千克舱外服，在空间站机械臂支持下圆满完成出舱活动，在太空处于失重状态时，舱外服质量（选填“变大”“变小”或“不变”）。

知识点二、测量质量的工具

1.测量质量的工具：实验室中，测量质量的常用工具是天平；在生活中，质量的测量还有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等等。

2.托盘天平的构造：由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成。

3.天平的使用

（1）用天平测量物体质量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡。

（2）用天平测量物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡。

（3）用天平测量物体质量时，被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。

特别提醒

（1）事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。

（2）右放砝码，左放物体。

（3）砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。

（4）过冷过热的物体不可放在天平上称量，应先在干燥器内放置至室温后再称。

（5）加砝码应该从大到小，可以节省时间。

（6）在称量过程中，不可再碰平衡螺母。

（7）被测物体的质量不能超过天平的量程。

（8）保持天平清洁、干燥，不能把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不能把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。

5.质量的测量

先估后测：先估计物体大概质量，避免物体质量超过天平的称量而损坏天平。

左物右码：左盘放物体，右盘放砝码。

加减砝码：根据估计先放大砝码，加法码时先大后小，减砝码时先小后大。

用镊子向右盘加减砝码，当最小的法码放上去又轻时改调游码，通过移动游码来调节天平重新平衡。此时，移动游码相当于在右盘中加入了小砝码，所以游码读数必须计算在右盘中。

特别提醒

天平在使用前，通过调节“平衡螺母”使天平左右两侧处于平衡状态，也就是将天平校准；称量过程中不能再移动平衡螺母，如果在测量中调动平衡螺母，将会使该天平处于“失准”状态，导致测量结果出现误差。

6.累积法测量微小质量：要测一个小物体的质量，由于受天平感量的限制，不能准确测量时，采用累积法，即测出几个相同小物体的质量，则每个小物体的质量就等于物体的总质量除以物体的个数；其思路为：“聚少成多，测多算少”。

特别提醒

累积法测微小物体的质量：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量。?

小华想测量一块鹅卵石的质量，他将天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线上，天平指针如图甲所示，他应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平横梁水平平衡。调节平衡后，他测出了鹅卵石的质量如图乙是g。

知识点三、质量是物质的属性

1.质量是物质的属性：质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关．单位不同于重量．质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。

（1）状态变化不影响质量?：比如1Kg的水变成冰或水蒸气后，尽管其状态和形态发生了变化，但质量仍然是1K