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【商丘】2023年河南商丘市睢县融媒体中心招聘专业技术人员20人笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
?
一、单项选择题(共200题)
1、同符查找:
A、1
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B、2
C、3
D、4
正确答案选项:
参考答案:A,答案解析
?
相同字符:中。共1个。
故本题选A。
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2、甲、乙、丙均为教师,其中一位是大学教师,一位是中学教师,一位是小学教师,并且大学教师比甲的学历高,乙的学历与小学教师不同,小学教师的学历比丙低。
由此可以推出:
A、甲是小学教师,乙是中学教师,丙是大学教师
B、甲是中学教师,乙是小学教师,丙是大学教师
C、甲是大学教师,乙是小学教师,丙是中学教师
D、甲是大学教师,乙是中学教师,丙是小学教师
正确答案选项:
参考答案:A,答案解析
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第一步:分析题干
①大学教师比甲的学历高
②乙的学历与小学教师不同
③小学老师的学历比丙的低
第二步:分析选项
根据①“大学教师比甲的学历高”可知,甲不是大学教师,排除C、D选项。
根据②“乙的学历与小学教师不同”可知,乙不是小学教师,排除B选项。
故本题选A。
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3、网络协同效应是指两种或两种以上的物质,如企业个体、网民个体或者某种技术的相互协同等,它们之间在互联网络平台上相互作用后所产生的效果。
根据以上定义,下列不属于网络协同效应的一项是:
A、小王通过网络每天更新关于自己生活的博客
B、甲乙公司通过网络视频签订了一项目的协议
C、某网络研究小组成员通过网络分享各自的研究成果
D、某电子商务网站推出了一款限量商品引来大量顾客抢购
正确答案选项:
参考答案:A,答案解析
?
本题题干为经济学类定义判断。
第一步:关键信息------①两种或两种以上的物质;②互联网平台;③相互作用。
第二步:题目详解
本题选非。
A选项:只出现了小王一个人,没有体现出相互作用,不属于网络协同效应,当选。
B选项:甲乙是两个人,通过网络视频签订协议,说明是在互联网平台上产生的相互作用,符合定义,排除。
C选项:研究小组是两人及以上,通过网络分享研究成果,即通过互联网相互作用,符合定义,排除。
D选项:网站与顾客,说明是两种物,在网站上抢购商品,是通过互联网相互作用,符合定义,排除。
故本题选A。
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4、仙人掌这种无叶有节,长着刺的“常青植物”“卫士植物”,无论是生长在沙漠、悬崖这种人迹罕至之地,或是公园、路边这种人流如川之地,她都能做到坦然无忧,笑迎日出日落。无论是其形胖如山丘,或是其体瘦如孤峰,她都能安身为乐,外不劳形去减肥;无忧为福,内不思悲以滋补,很有点“莫思身外无穷事,且尽生前有限杯”的味道。
作者最想表达的是:
A、赞美仙人掌这种“常青植物”“卫士植物”的顽强生命力
B、赞美仙人掌无论生长环境恶劣与否都能坦然笑对的豁达胸襟
C、赞美仙人掌随顺自然、坦然无忧、安身为乐的生活态度
D、赞美仙人掌无论是胖还是瘦都能安身为乐的洒脱气度
正确答案选项:
参考答案:C,答案解析
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第一步:判断题型------本题为态度观点题,方法为总结原文、选择最优
第二步:寻找重点
文段主要是围绕仙人掌的话题展开,首先说明无论在“沙漠、悬崖”还是“公园、路边”,它依然坦然无忧,笑迎日出日落,不挑剔生长环境,坦然无忧,然后谈到它不论体型胖瘦都安乐为生,不依靠外界的要求干部自己,安身为乐,所以文段主要赞美了仙人掌坦然无忧、安身为乐的态度,C选项的表述与文段重点的意思一致,所以选择C。
第三步:分析选项
A选项:A选项只提到了顽强的生命力,没有提到处事的态度,所以A错。
B选项:B选项只提到了不挑剔生长环境,没有提到安身为乐的内容,所以B错。
D选项:D选项只谈论了仙人掌安身为乐的态度,没有提到不挑剔生长环境的内容,所以D错。
故本题选C。
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5、海马?对于(?)相当于(?)对于?珊瑚
A、海龙?海葵
B、河马?礁石
C、木马?海螺
D、贝壳?海带
正确答案选项:
参考答案:A,答案解析
?
本题题干为并列关系。
将选项依次代入题干。
A选项:海马和海龙都是海龙科动物,海葵和珊瑚都是珊瑚虫纲动物,前后均为并列关系,当选。
B选项:海马和河马都是动物,为并列关系;珊瑚生长在礁石上,为对应关系,排除。
C选项:海马和木马无明显关系;海螺与珊瑚为并列关系,前后关系不一致,排除。
D选项:海马和贝壳无明显关系;海带是一种可食用藻,与珊瑚无明显关系,排除。
故本题选A。
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6、考古学家通过对消失已久的鹦鹉嘴龙进行体色重建,发现其腹部颜色为浅色而背部颜色较深。这是一种保护色,作用是通过在身体上形成阴影,让动物自身在其他动物眼中失去立体效果,因此也被称为反荫蔽体色,这在现代动物中
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