难点解析甘肃省玉门市中考数学真题分类(勾股定理)汇编难点解析试题(含答案解析版).docxVIP

难点解析甘肃省玉门市中考数学真题分类(勾股定理)汇编难点解析试题(含答案解析版).docx

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甘肃省玉门市中考数学真题分类(勾股定理)汇编难点解析

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题14分)

一、单选题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,把长方形纸条ABCD沿EF,GH同时折叠,B,C两点恰好落在AD边的P点处,若∠FPH=90°,PF=8,PH=6,则长方形ABCD的边BC的长为()

A.20 B.22 C.24 D.30

2、如图,在Rt△ACB和Rt△DCE中,AC=BC=2,CD=CE,∠CBD=15°,连接AE,BD交于点F,则BF的长为(???????)

A. B. C. D.

3、已知点是平分线上的一点,且,作于点,点是射线上的一个动点,若,则的最小值为(???????)

A.2 B.3 C.4 D.5

4、如图,在中,,,,平分交于D点,E,F分别是,上的动点,则的最小值为(???????)

A. B. C.3 D.

5、如图,将直角三角形纸片沿AD折叠,使点B落在AC延长线上的点E处.若AC=3,BC=4,则图中阴影部分的面积是()

A. B. C. D.

6、勾股定理是“人类最伟大的十个科学发现之一”.我国对勾股定理的证明是由汉代的赵爽在注解《周髀算经》时给出的,他用来证明勾股定理的图案被称为“赵爽弦图”.2002年在北京召开的国际数学大会选它作为会徽.下列图案中是“赵爽弦图”的是(???)

A. B. C. D.

7、如图,长方体的底面边长分别为2cm和3cm,高为6cm.如果用一根细线从点A开始经过4个侧面缠绕一圈达到点B,那么所用细线最短需要(????????)

A.11cm B.2cm C.(8+2)cm D.(7+3)cm

第Ⅱ卷(非选择题86分)

二、填空题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、我国古代数学著作《九章算术》中的一个问题:一根竹子高1丈(1丈=10尺),折断后顶端落在离竹子底端3尺处,问折断处离地面的高度为多少尺?如图,设折断处离地面的高度为x尺,根据题意,可列出关于x方程为:__________.

2、如图,AB⊥CD于B,△ABD和△BCE都是等腰直角三角形,如果CD=17,BE=5,那么AC的长为_______

3、已知a、b、c是一个三角形的三边长,如果满足,则这个三角形的形状是_______.

4、如图,将矩形纸片ABCD沿EF折叠,使D点与BC边的中点D′重合.若BC=8,CD=6,则CF的长为_________________.

5、《九章算术》是我国古代数学名著,书中有下列问题:“今有垣高一丈,倚木于垣,上与垣齐.引木却行一尺,其木至地,问木长几何?”其意思为:今有墙高1丈,倚木杆于墙,使木之上端与墙平齐,牵引木杆下端退行1尺,则木杆(从墙上)滑落至地上.问木杆是多长?(1丈=10尺)设木杆长为x尺根据题意,可列方程为______.

6、如图,在一次综合实践活动中,小明将一张边长为10cm的正方形纸片ABCD,沿着BC边上一点E与点A的连线折叠,点B是点B的对应点,延长EB交DC于点G,BG=cm,则△ECG的面积为_____cm2.

7、如图,在中,,,,将边AC沿CE翻折,使点A落在AB上的点D处;再将边BC沿CF翻折,使点B落在CD的延长线上的点处,两条折痕与斜边AB分别交于点E、F,则DF的长为_________.

8、附加题:观察以下几组勾股数,并寻找规律:

①3,4,5;

②5,12,13;

③7,24,25;

④9,40,41;…

请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:________.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、小明爸爸给小明出了一道题:如图,修公路遇到一座山,于是要修一条隧道.已知A,B,C在同一条直线上,为了在小山的两侧B,C同时施工,过点B作一直线m(在山的旁边经过),过点C作一直线l与m相交于D点,经测量,,米,米.若施工队每天挖100米,求施工队几天能挖完?

2、如图,将RtABC纸片沿AD折叠,使直角顶点C与AB边上的点E重合,若AB=10cm,AC=6cm,求线段BD的长.

3、已知m>0,若3m+2,4m+8,5m+8是一组勾股数,求m的值.

4、阅读理解:

【问题情境】

教材中小明用4张全等的直角三角形纸片拼成图1,利用此图,可以验证勾股定理吗?

【探索新知】

从面积的角度思考,不难发现:

大正方形

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