专题06 作文-2024-2025学年七年级语文下学期期末考点复习课件（统编版2024）.pptxVIP

七年级下册期末考点串讲

内容提要

1.写作要求

1．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。2.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。课标要求2022版新课标对7～9年级写作提出了以下要求：

3.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实;写简单的说明性文章，做到明白清楚;写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据;能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。课标要求2022版新课标对7～9年级写作提出了以下要求：

4.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。课标要求2022版新课标对7～9年级写作提出了以下要求：

第四单元：怎样选材；第五单元：语言要简明；第六单元：创作科幻故事。教材要求七年级下册后三个单元要求进行如下写作训练：

生活是写作的源泉。我们日常接触到的各类人物，遇到的各种事情，看到的各种景物，以及自己的所思所想，都可以成为写作时的直接材料。而我们读过的书籍、文章，听过、看过的音频、视频等，还可以为我们提供一些间接材料。当然，在所有材料中，最重要的还是自己的亲身经历，因为我们对它的感受最直接、最真切，写起来能得心应手。教材要求第四单元：怎样选材

首先，要学会围绕中心选择材料。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排:跟中心无关的，舍弃不取;跟中心相关的，也要分清主次，选取最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。其次，材料要典型。要选择最能表现人物性格或事物本质的材料。最后，还要注意材料的真实和新颖。真实，是指选择的材料应该是自己亲历的事情，或者经得起推敲、经过验证的事情。新颖，是指新而别致，与众不同，不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用过的，或者虽然已经有人用过，但自己又有新的体验和感悟。教材要求第四单元：怎样选材

简明，就是简要、明白。行文时，当简则简，语言要尽可能精练，不重复、啰唆;表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。其次，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。再次，还要注意不要堆砌词语。有的同学以为词语特别是形容词用得越多，写出来的作文就显得越有水平。其实不然。要想写出简洁明了的文章，就得不断地修改、锤炼。教材要求第五单元：语言要简明

完成了“任务二”，你应该已经对中国的一些科技成就和科技工作者有了比较细致的了解。在此基础上，用自己的笔表达对科学技术的理解，向科技事业和科技工作者致敬。从为探索者“画像”、介绍科技影视作品、创作科幻故事等活动中任选其一完成，深化对科学技术的认识。教材要求第六单元：创作科幻故事

2.技法指导

怎样选材1.紧扣主题，目标明确：所有素材必须围绕作文题目或中心思想，避免“偏题”“跑题”。2.真实具体，拒绝空泛：写亲身经历或熟悉的人和事，用细节支撑情感（如动作、语言、环境描写）。3.小中见大，以细节显深意：从平凡小事中挖掘深刻主题。公式：小事（具体场景）+情感/思考（由事及理）=有层次的选材。一、选材的核心原则

怎样选材⑴家庭细节：父母的特殊习惯（如爸爸睡前检查门锁、妈妈包粽子时的絮语）、祖辈的老物件（旧笔记本、老照片）、家人间的“专属互动”（和弟弟拼乐高时的争吵与合作）。⑵成长瞬间：学骑车时的第一次跌倒、参加演讲比赛的紧张时刻、养蚕宝宝时见证生命的过程、一次失败的实验带来的启示。⑶兴趣爱好：练琴时手指磨出茧子、登山时发现的独特植物、做手工时的专注与成就感。二、选材的三大方向1.从“自我”出发：挖掘独特经历与情感。

怎样选材⑴社会微光：小区志愿者教老人用手机、暴雨中交警推车、疫情期间邻居互送物资。⑵自然观察：石缝中生长的小草、搬家时蚂蚁的“队列”、深秋扫落叶时环卫工人的背影。⑶文化细节：家乡的传统节日（如端午编五彩绳）、爷爷的方言童谣、老店铺的手艺（修钢笔、打铁）。二、选材的三大方向2.从“生活”取材：关注身边人与事

怎样选材⑴书籍感悟：读《小王子》后对“驯养”的理解，用“养金鱼忘记喂食”类比“失去才懂得珍惜”。⑵影视/新闻改编：将“航天团队攻克难题”的