八年级物理时间的测量误差课件.pptxVIP

第一章机械运动第1节;物理观念

1.知道国际单位制中时间的基本单位，会进行时间单位的换算。

2.会根据生活经验估测时间，能使用秒表、手表测量时间。

3.知道测量有误差；了解误差和错误的区别。

4.会进行长度的特殊测量。

科学思维

1.通过具体的测量活动对常见时间有所了解，继而对时间单位大小形成具体的、科学的认识。

2.会根据生活经验或身体上的时间（如脉搏等）估测时间。

3.会运用平移、化曲为直等思想对特殊的物体、线形进行测量，并运用到实际生活中的测量。;科学探究

通过实例，正确使用计时工具（如手表或秒表）测量时间。

科学态度与责任

1.了解我国古代测量时间的工具及其发展变化的过程，体会古人解决问题的智慧。

2.培养学生的科学态度和严谨作风，强调测量的准确性和精确性。密切联系实际，体会物理与生活的联系。;生活中常见的计时工具;对酒当歌，人生几何。

一万年太久，只争朝夕。

人生天际之间，若白驹过隙。

……;;小活动：冥想1分钟。思考并描述自己确定1分钟的方法。

;测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室常用秒表。;时间的单位有时、分、秒、天、月、年等。

1h=60min；1min=60s；1年=12个月。;随讲随练;任务一、掌握时间的测量;石英钟和机械停表的分度值各为多少？;观察机械停表的构造;机械停表的使用方法;①先读出小表盘上指针所通过的分钟数(按整数读)；

②观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。;如图，秒表的读数是s。;活动：请三位同学迅速测量出物理课本的宽度，并记录数据。;3.减小误差的方法：①多次测量求平均值；②选用精密的测量工具；③改进测量方法。;;;活动探究;想一想;实操演练;想一想;;;1.如图所示，停表的示数为____min___s。;2.小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，则测量结果应记为cm。;3.下列有关误差的说法中，正确的是（）