2025年湖南省长沙市初中学业水平考试模拟(三)语文试卷（图片版，含答案）.pdf

2025年长沙市初中学业水平考试模拟试卷语文(三)

答案

一、积累运用（20分）

1.答案：D。A项，“兴奋”的“兴”应读“xīnɡ”；B项，“一宿”

的“宿”应读“xiǔ”；C项，“震憾”应为“震撼”。D选项对加点

字读音或字形分析正确。

2.（1）关关雎鸠，在河之洲（2）潮平两岸阔，风正一帆悬

3.答案：D。“感受它独特的魅力”搭配恰当，无需修改。A、B、C

选项对通知内容的修改正确。

4.（1）示例：品民俗文化，实践长见识（2）示例：走进自然，亲

近湘西

5.凤凰古城：游千年古城，赏明清古韵。芙蓉镇：观瀑布古镇，探

土家风情。

6.小歪歪，别灰心！研学的收获可能不是一下子就能清晰道明的。

这三天里，我们看过的风景、听过的讲解、和同学们的互动，都在悄

悄沉淀在我们心里。也许是对自然和人文有了新认识，也许是学会了

独立和团队协作。仔细回想，那些点滴经历都是宝贵财富，说不定哪

天就会在生活中发挥作用呢！

二、阅读理解（50分）

（一）非文学作品阅读（8分）

7.答案：D。A项，自动驾驶驾驶员可随时介入，与无人驾驶不同；

B项，第一辆真正意义的智能驾驶车辆是在特定道路环境下最高时速

达31km/h，并非城市道路；C项，智能驾驶不受人的心理和情绪干扰。

D选项说法正确。

8.答案：C。A项，智能驾驶可减少人为事故和拥堵，不是避免；B

项，无人驾驶汽车技术加速商业化应用，但并非完全成熟；D项，饮

酒后不能驾驶车辆，智能驾驶也不允许。C选项分析或推断正确。

9.①智能算法学习②车辆运行轨迹规划

（二）文学作品阅读（16分）

10.答案：AD。B项，林步阶因喜欢投稿被称为“淋巴结”，“高伦

布”是他的笔名；C项，“我”调侃他学哥伦布，没想到他认真了，

“我”本意并非提醒他找解决办法；E项，“我”砸高伦布手指是出

于无奈，并非凸显无知与冷漠。A、D选项对文章内容理解和分析正

确。

11.“塞满”“到处挂着”运用了细节描写。“塞满”形象地写出高

伦布口袋里卡片之多，“到处挂着”突出他在寝室各个地方都挂满了

卡片，这些字词生动地展现了高伦布为准备高考勤奋学习的状态，体

现了他的努力和执着。

12.“我们都想到了别人没有想到”指的是像哥伦布、高伦布、项羽

这样的人，他们具有与众不同的思维和勇气。哥伦布敢于突破常规去

探寻新大陆，高伦布在高考失败、面临诸多困难的情况下，想到用自

残获取病假来冲刺高考，把别人认为不可能的事变成可能；项羽破釜

沉舟，以少胜多，这种破局思维和勇敢行动都是常人难以做到的。这

启示我们在生活中，不能因循守旧，面对困境要敢于突破常规思维，

勇敢尝试，坚定信念，这样才有可能取得成功。

（三）古诗文阅读（18分）

13.答案：A。A项，“故援再世不显”与“大显身手”中“显”都

有“显达、显露才能”之意；B项，“王莽时皆为二千石”中“石”

是官职等级的代称；C项，“乃辞况”中“辞”是“告别”之意；D

项，“遂亡命北地”中“亡”是“逃亡”，“河曲智叟亡以应”中

“亡”通“无”，意思不同。A选项理解或推断正确。

14.答案：C。“援年十二而孤”表达马援十二岁时父亲去世，“少

有大志”表明他年少时有远大志向，“诸兄奇之”说的是他的兄长们

对他感到惊奇，C选项断句正确。

15.凡是经营获取财产，贵在能够施救济别人，否则不过是守财奴罢

了。

16.①志向远大：年少时就有与众不同的志向，即便学习《齐诗》不

能守章句，也有自己的追求。②重情重义：兄长去世后，守孝一年不

离墓地。③善良有同情心：担任郡督邮时，因怜悯重罪囚犯而放了他。

④慷慨豁达：拥有众多财产后，将其散尽给兄弟和故交，自己过着简

朴生活。⑤意志坚定：常说“穷当益坚，老当益壮”，体现出他在困

境中也能坚守志向。

17.答案：B。A项，前两句是回忆早年常插梅花陶醉的情景，并非

在梅花树下宴饮而醉；C项，词的下片写的是词人自身的处境和心情，

并非想象梅花姿态；D项，“海角天涯”是说词人漂泊的处境，“难

看梅花”是因心情和处境变化。B选项理解或赏析正确。

18.（1）国破家亡、内心愁苦（2）漂泊天涯、年华老去的悲叹，

对国家命运的担忧

（四）名著阅读（8分）

19.答案：C。片段三未提及桑菲尔德庄园的秘密被揭露，C选项批

注不正确。

20.①烘托氛围：如片段一中与大海、破船等画面结合，营造出神秘、

惊险、灰暗的氛围，烘托简·爱当时在舅