考点攻克陕西省韩城市中考数学真题分类（勾股定理）汇编专项训练试题（含详细解析）.docxVIP

陕西省韩城市中考数学真题分类（勾股定理）汇编专项训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题14分）

一、单选题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、以下列各组数的长为边作三角形，不能构成直角三角形的是（???????）

A．3，4，5 B．4，5，6 C．6，8，10 D．9，12，15

2、如图，以Rt△ABC的两直角边为边向外作正方形，其面积分别为S1，S2，若S1＝8cm2，S2＝17cm2，则斜边AB的长是（????????）

A．3cm B．6cm C．4cm D．5cm

3、如图，在△ABC中，AD，BE分别是BC，AC边上的中线，且AD⊥BE，垂足为点F，设BC＝a，AC＝b，AB＝c，则下列关系式中成立的是（????????）

A．a2+b2＝5c2 B．a2+b2＝4c2 C．a2+b2＝3c2 D．a2+b2＝2c2

4、在中，，，，的对边分别是a，b，c，若，，则的面积是（???????）

A． B． C． D．

5、如图，中，，一同学利用直尺和圆规完成如下操作：

①以点C为圆心，以CB为半径画弧，交AB于点G；分别以点G、B为圆心，以大于的长为半径画弧，两弧交点K，作射线CK；

②以点B为圆心，以适当的长为半径画弧，交BC于点M，交AB的延长线于N，分别以M、N为圆心，以大于的长为半径画弧，两弧交于点P，作直线BP交AC的延长线于点D，交射线CK于点E．

请你观察图形，根据操作结果解答下列问题；过点D作交AB的延长线于点F，若，，则CE的长为（???????）

A．13 B． C． D．

6、已知直角三角形的两条边长分别是3和4，那么这个三角形的第三条边的长为（???????）

A．5 B．25 C． D．5或

7、如图，将直角三角形纸片沿AD折叠，使点B落在AC延长线上的点E处．若AC＝3，BC=4，则图中阴影部分的面积是（）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题86分）

二、填空题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、如图，台风过后，某希望小学的旗杆在离地某处断裂，且旗杆顶部落在离旗杆底部8m处，已知旗杆原长16m，你能求出旗杆在离底部________m位置断裂．

2、如图，CD是△ABC的中线，将△ACD沿CD折叠至，连接交CD于点E，交CB于点F，点F是的中点．若的面积为12，，则点F到AC的距离为______．

3、若△ABC中，cm，cm，高cm，则BC的长为________cm．

4、《九章算术》是我国古代数学名著，书中有下列问题：“今有垣高一丈，倚木于垣，上与垣齐．引木却行一尺，其木至地，问木长几何？”其意思为：今有墙高1丈，倚木杆于墙，使木之上端与墙平齐，牵引木杆下端退行1尺，则木杆（从墙上）滑落至地上．问木杆是多长？（1丈=10尺）设木杆长为x尺根据题意，可列方程为______．

5、如图，台阶A处的蚂蚁要爬到B处搬运食物，它爬的最短距离是_____．

6、在Rt△ABC中，∠C=90°，且AC∶BC=1∶7，AB=100米，则AC=_________米．

7、如图，分别以此直角三角形的三边为直径在三角形的外部画半圆，，，则_________．

8、如图，矩形ABCD中，AD＝6，AB＝8．点E为边DC上的一个动点，△ADE与△ADE关于直线AE对称，当△CDE为直角三角形时，DE的长为__．

三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、阅读与思考：请阅读下列材料，并完成相应的任务．

若直角三角形的三边的长都是正整数，则三边的长为“勾股数”．构造勾股数，就是要寻找3个正整数，使它们满足“其中两个数的平方和（或平方差）等于第三个数的平方”．通过观察常见勾股数“3，4，5”；“5，12，13”；“7，24，25”……猜想当一组勾股数中（），最小数为奇数时，另两个正整数和满足比且，解得，．任务：

(1)请证明猜想成立，即证明，，构成勾股数．

(2)若一组勾股数中，最小数为9，则另两个数分别是________和________．

2、如图是三个全等的直角三角形纸片，且，按如图的三种方法分别将其折叠，使折痕（图中虚线）过其中的一个顶点，且使该顶点所在角的两边重合，记折叠后不重叠部分面积分别为．

(1)若，求的值．

(2)若，求①单个直角三角形纸片的面积是多少？②此时的值是多少？

3、如图是“弦图”的示意图，“弦图”最