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2010-2023历年河北唐山开滦二中高三上期期中考试生物卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列动植物克隆所用技术与原理不相符的是

A.胰蛋白酶处理——酶的专一性

B.离体植物体细胞培养成愈伤组织——脱分化

C.动物细胞培养——细胞的全能性

D.克隆羊的诞生——细胞核的全能性

参考答案:C试题分析:酶具有专一性,故A正确;获得愈伤组织的过程是脱分化,故B正确;动物细胞不具有全能性,故C错;克隆羊属于无性繁殖,利用细胞核的全能性,故D正确。

考点:本题主要考查无性繁殖,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

2.在早春低温时,为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大

A.细胞分裂素

B.赤霉素

C.脱落酸

D.生长素

参考答案:C试题分析:脱落酸具有抑制种子的功能,因此浸泡可以降低脱落酸的含量有利于种子的萌发,故C正确。

考点:本题主要考查植物激素的作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

3.下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植株放在透光的不同钟罩内,以下关于本实验的目的叙述中最准确的是

A.证明光合作用的必需条件是CO2

B.证明光合作用的速率随CO2浓度增大而增大

C.证明过多的CO2阻碍光合作用

D.证明NaOH能促进光合作用

参考答案:B试题分析:图中三个装置都能改变钟罩内二氧化碳的浓度,因此本实验的目的是探究二氧化碳浓度的高低对光合作用速率的影响,故B正确。

考点:本题主要考查设计实验的原则,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

4.21三体综合征患儿的发病率随母亲生育年龄的增大而呈指数级增加,则预防该遗传病的主要措施是①适龄生育?②基因诊断③染色体分析?④B超检查

A.①②

B.①③

C.③④

D.②③

参考答案:B试题分析:21三体综合征是染色体异常遗传病,因此采用适龄生育和观察染色体,故B正确。

考点:本题主要考查人类遗传病的预防,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

5.处于细胞分裂过程中的动物细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)的关系如下图所示。此时细胞处于

①有丝分裂间期?②有丝分裂前期?③有丝分裂中期?④有丝分裂

后期⑤减数分裂第一次分裂前期?⑥减数分裂第一次分裂中期

⑦减数分裂第一次分裂后期??⑧减数分裂第二次分裂前期

⑨减数分裂第二次分裂中期???⑩减数分裂第二次分裂后期

A.②⑤⑧

B.②③⑤⑥⑦⑧⑨

C.②③⑤⑥⑦

D.②③⑤⑥

参考答案:B试题分析:由于该时期的染色体:染色单体:DNA=1:2:2,说明该时期存在染色单体。有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,由于着丝点分裂染色单体分开,此时细胞中没有染色单体,故B正确。

考点:本题主要靠有丝分裂和减数分裂过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

6.A与a、B与b、C与c3对等位基因位于三对同源染色体上,都为完全显性。现有基因型为AaBbCc、AabbCc的两个体杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是

A.基因型有18种,AaBbCc个体的比例为1/16

B.表现型有18种,aaBbcc个体的比例为1/16

C.基因型有27种,Aabbcc个体的比例为1/16

D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1/16

参考答案:D试题分析:已知双亲基因型,求子代的基因型、表现性种类的思路是:将亲代的每对基因单独杂交,产生相应基因型、表现性种类的乘积,故D正确。

考点:本题主要考查基因自由组合定律的计算,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

7.下图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是???????()

A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变

B.同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化

C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离

D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

参考答案:D试题分析:自然选择的作用对象是表现型而不是基因型,故A错;生物进化的实质是种群基因频率的改变,故B错;地理隔离有可能导致生殖隔离,故C错;当种群的基因频率的改变使生物之间不能交配,或交配后不能产生可育后代时,就形成了生殖隔离,故D正确。

考点:本题主要考查现代生物进化理论,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

8.分裂

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