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万圣节活动方案共（精选12篇）

万圣节活动方案共（精选12篇）

万圣节活动方案共篇1

万圣节流传到今日成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信颜色。为了让孩子感受西方的文化和体验嬉戏的欢乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案：

老师幼儿角色大变装：全部老尸，画好的南瓜轮廓若干张，剪好的南瓜眼睛若干对、南瓜鼻子若干个、南瓜嘴巴若干张，水彩笔，胶棒。

活动过程：

1.老师出示南瓜，引出主题。

师：小伴侣们，看看老师手中拿的是什么东西?

小伴侣回答。

师：对了，这是一个成熟了的南瓜。别看它样子普一般通，其实呀，它可奇妙了，可以做成很可爱的南瓜灯哦!

2.具体叙述南瓜灯的来历。

师：小伴侣想知道南瓜灯的由来吗?

小伴侣回答。

师：既然小伴侣们都想知道南瓜灯的来历，老师就讲一个故事给你们听吧。不过，老师有一个小小的要求，那就是你们肯定要竖起耳朵、睁大眼睛认真地听。

用南瓜制作南瓜灯是万圣节的一个传统，它的历史可以追溯到爱尔兰。传奇爱尔兰有一个名叫杰克的人特别特别吝啬，死了以后不能进入天堂，又因为他取笑了魔鬼，魔鬼也不让他进入地狱。他上天无路，入地无门，实在没方法，只能提着灯笼四处游荡。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。爱尔兰人迁到美国后，便开头用南瓜来雕刻，因为在美国的秋天，南瓜比芜菁更充分。现在，假如在万圣节的晚上人们把南瓜灯挂在窗户上，就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说trickortreat。

3.幼儿分组活动，动手制作南瓜灯。

师：小伴侣们知道了南瓜灯的来历了，确定都想试试亲自做一个南瓜灯，是不是?现在老师手里有许多制作南瓜灯的材料，你可以在南瓜上画南瓜灯，可以自己动手在纸上画南瓜灯，也可以粘贴一个南瓜灯，另外，你们也可以在网上画一个自己喜爱的南瓜灯。

小伴侣们依据自己的意愿分组活动，假如孩子人数相差太多，会影响活动进度的话，老师可以适当掌握每组幼儿的人数。在活动过程中老师巡回个别指导。

4.幼儿共享阅历，老师总结评价。

师：好了，经过小伴侣们的细心制作，每个人都有了自己的南瓜灯。下面我请小伴侣来跟大家共享一下他的作品。

幼儿和大家共享自己的作品。

师：在活动过程中，小伴侣们都很仔细，做出来的作品也都很棒，让我们给自己鼓鼓掌吧!

小伴侣拍手鼓舞自己。

活动延长：

把小伴侣们制作的南瓜灯摆放在艺术区，并且在区域活动时，老师带领小伴侣一起把小伴侣画的真实的南瓜灯掏空，并把小蜡烛搁在里头。在光线暗的状况下点燃它们，体验南瓜灯的奇妙!

万圣节活动方案共篇6

英语旅程，青春绽放的彼岸

活动时间：11月1日

活动地点：老区灯光球场

活动内容：

前期预备宣扬工作：

在全校和协会内部

万圣节活动方案共篇9

一、10月19日10月29日完成的训练活动预备：

1、活动主题：欢乐万圣节游园活动

2、活动策划：陈玉凤、潘焕谊、陈斌

3.活动方案开展时间：20xx年10月29日上午(9：0011：30分)

4、活动地点：本园、以及各班级活动室

5、活动预备：气球、糖果、嬉戏奖品若干、节日横幅、宣扬展板、英文halloween歌曲

6、参与成员：全体教职员工、全园幼儿

7、活动平安小组成员：陈玉凤、潘焕谊、陈斌、林良国、郭妮、以及三位司机、各班级老师

二、活动详细支配：

1、活动前预备：老师提前预备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时预备好当天活动服饰展现的音乐和嬉戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计(例如：特设小旗或标语)。(具体请见万圣节活动流程支配表)(另：万圣节的班级环境布置截至XX年10月27日下午5：00检查。)

2.万圣节的环境布置要求：(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥颜色)

3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现;吊饰，立体、形象、卡通能体现hallo