2025年江西省赣州市赣县审计局招聘考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docxVIP

2025年江西省赣州市赣县审计局招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、下列属于政府职能主要内容中“服务职能”的是（）。

A.运用各种可能的方式启发、诱导创新的意愿和积极性，促进经济发展和社会进步

B.管制社会行为主体与国家公共权力主体的社会行为

C.扶助公民、公民团体和工商组织均衡发展，扶助弱者生存

D.兴办各类公共事业，直接造福国民

【答案】：D

【解析】服务职能是政府为社会提供公共服务、保障社会公平和促进社会发展的职能。运用各种可能的方式启发、诱导创新的意愿和积极性，促进经济发展和社会进步，这主要体现的是政府对经济和社会发展的引导与推动，属于引导职能，并非单纯的服务职能。管制社会行为主体与国家公共权力主体的社会行为，这是政府的管制职能，目的是维护社会秩序和规范行为，与服务职能的性质不同。扶助公民、公民团体和工商组织均衡发展，扶助弱者生存，这体现了政府通过资源调配和政策支持等方式来保障弱势群体以及不同社会主体的发展，是政府服务职能中保障公平、促进社会和谐发展的重要体现。兴办各类公共事业，直接造福国民，这是政府服务职能最直接的表现，通过建设和提供教育、医疗、交通等公共设施和服务，满足民众的基本需求。所以属于政府职能主要内容中“服务职能”的是扶助公民、公民团体和工商组织均衡发展，扶助弱者生存以及兴办各类公共事业，直接造福国民。

2、拟制公文时，其成文日期应写（）。

A.政策施行的日期

B.公文打印的日期

C.公文撰稿的日期

D.发文机关负责人签发的日期

【答案】：D

【解析】公文的成文日期是指公文生效的时间，通常以发文机关负责人签发的日期为准。政策施行的日期是政策开始执行的时间，并非公文成文日期；公文打印的日期与公文生效并无直接关联；公文撰稿日期仅仅是公文起草的时间，此时公文还未完成审核签发等流程，不代表公文生效。所以所拟公文的成文日期应写发文机关负责人签发的日期。

3、下列名句中，不是苏轼所作的是（）。

A.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒

B.人生如梦，一尊还酹江月

C.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴

D.了却君王天下事，赢得生前身后名

【答案】：D

【解析】本题可根据对苏轼诗词作品的了解，对各诗句的作者进行分析判断。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，全词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。“人生如梦，一尊还酹江月”出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”出自苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》，此词为醉归遇雨抒怀之作，词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。“了却君王天下事，赢得生前身后名”出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，作者通过追忆早年抗金部队的阵容气概以及作者自己的沙场生涯，表达了杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。综上，答案是“了却君王天下事，赢得生前身后名”这句诗不是苏轼所作。

4、“十四五”规划纲要中，西部大开发被赋予形成大保护、大开放、高质量发展“新格局”的重任，振兴东北的落脚点在于“新突破”，中部地区要“加快崛起”，东部地区则“鼓励加快推进现代化”。这体现的哲学原理是（）。

A.真理具有随机性

B.真理具有客观性

C.矛盾具有特殊性

D.矛盾具有普遍性

【答案】：C

【解析】题干中“十四五”规划纲要针对不同地区赋予不同的重任，西部大开发是形成“新格局”，振兴东北落脚点是“新突破”，中部地区是“加快崛起”，东部地区是“鼓励加快推进现代化”。这表明不同地区具有不同的特点和发展状况，需要采取不同的发展策略。矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾特殊性要求我们在认识事物和解决问题时，必须坚持具体问题具体分析。不同地区有不同的发展定位，体现了矛盾具有特殊性。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，并且真理是具体的有条件的，而不是具有随机性。题干中并没有体现出与真理相关的内容。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。题干强调的是不同地区发展的不同特点，并非强调矛盾普遍存在于各个地区。综上所述，体现的哲学原理是矛盾具有特殊性。

5、马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合这一基本原则的哲学基础是（）。

A.矛盾特殊性原理

B.矛盾同一性与斗争性相结合原理

C.矛盾普遍性原理