考点解析北师大版8年级数学上册期中测试卷附完整答案详解(易错题).docxVIP

考点解析北师大版8年级数学上册期中测试卷附完整答案详解(易错题).docx

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北师大版8年级数学上册期中测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、已知m=,则以下对m的估算正确的()

A.2<m<3 B.3<m<4 C.4<m<5 D.5<m<6

2、如果第二列第一行用有序数对(2,1)表示,那么数对(3,6)和(3,4)表示的位置是(???????)

A.同一行 B.同一列 C.同行同列 D.不同行不同列

3、数轴上A?B?C三点分别对应实数a?b?c,点A?C关于点B对称,若,,则下列各数中,与C最接近的数是(???????)

A.4 B.4.5 C.5 D.5.5

4、在平面直角坐标系xOy中,对于点,我们把点叫做点P的伴随点,已知点的伴随点为,点的伴随点为,点的伴随点为,…,这样依次得点A1,A2,A3,…,,…,若点的坐标为,则点A2021的坐标为()

A. B. C. D.

5、下列二次根式中,与同类二次根式的是()

A. B. C. D.

6、已知、为实数,且+4=4b,则的值是()

A. B. C.2 D.﹣2

7、要使有意义,则x的取值范围为()

A.x≠100 B.x>2 C.x≥2 D.x≤2

二、多选题(3小题,每小题2分,共计6分)

1、下列说法中其中不正确的有(???????)

A.无限小数都是无理数 B.无理数都是无限小数

C.-2是4的平方根 D.带根号的数都是无理数

2、下列计算结果正确的是()

A. B. C. D.

3、下列结论不正确的是(????????)

A.64的立方根是 B.-没有立方根

C.立方根等于本身的数是0 D.=

第Ⅱ卷(非选择题80分)

三、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、若代数式在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是______.

2、对于任意不相等的两个数a,b,定义一种运算※如下:,如.那么______.

3、在中,若两直角边,满足,则斜边的长度是______.

4、如图所示,直径为个单位长度的圆从原点沿着数轴负半轴方向无滑动的滚动一周到达点,则点表示的数是_________.

5、下列各数3.1415926,,1.212212221…,,2﹣π,﹣2020,中,无理数的个数有_____个.

6、若2a+1和a﹣7是数m的平方根,则m的值为___.

7、若,则_______________________.

8、已知,,则______,______.

9、我国南宋著名数学家秦九韶在他的著作《数书九章》一书中,给出了著名的秦九韶公式,也叫三斜求积公式,即如果一个三角形的三边长分别为a,b,c,则该三角形的面积为S=.现已知△ABC的三边长分别为1,2,,则△ABC的面积为______.

10、如图,在△ABC中,,,,P为边AB上一动点,于点E,于点F,连接EF,则EF的最小值为______.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图所示,已知△ABC中,∠B=90°,AB=16cm,BC=12cm,P、Q是△ABC边上的两个动点,其中点P从点A开始沿A→B方向运动,且速度为每秒1cm,点Q从点B开始沿B→C→A方向运动,且速度为每秒2cm,它们同时出发,设出发的时间为ts.

(1)出发3s后,求PQ的长;

(2)当点Q在边BC上运动时,出发多久后,△PQB能形成等腰三角形?

(3)当点Q在边CA上运动时,求能使△BCQ成为等腰三角形的运动时间.

2、如图,在△ABC和△DCE中,AC=DE,∠B=∠DCE=90°,点A,C,D依次在同一直线上,且AB∥DE.

(1)求证:△ABC≌△DCE;

(2)连结AE,当BC=5,AC=12时,求AE的长.

3、中国古代数学家们对于勾股定理的发现和证明,在世界数学史上具有独特的贡献和地位,体现了数学研究中的继承和发展,现用4个全等的直角三角形拼成如图所示“弦图”.Rt△ABC中,∠ACB=90°.AC=b,BC=a,AB=c,请你利用这个图形解决下列问题:

(1)试说明:a2+b2=c2;

(2)如果大正方形的面积是13,小正方形的面积是3,求(a+b)2的值.

4、计算

(1)

(2)

5、根据已学知识,我们已经能比较有理数的大小,下面介绍一种新的比较大小的方法:

①∵3-2=1>0,∴3>2;②∵(-2)-1=-3

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