2025年北京市事业单位招聘考试公共基础知识考试试题库及答案详解（名校卷）.docxVIP

2025年北京市事业单位招聘考试公共基础知识考试试题库

第一部分单选题(80题)

1、依据我国现行宪法，下列事项不属于国务院职权范围的是（）。

A.批准省、自治区和直辖市的建置和区域划分

B.根据宪法和法律，制定行政法规，发布决定和命令

C.领导和管理经济工作和城乡建设、生态文明建设

D.编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算

【答案】：A

【解析】本题可依据《中华人民共和国宪法》对各事项进行分析。首先，《中华人民共和国宪法》第八十九条规定了国务院行使的职权，其中包括根据宪法和法律，制定行政法规，发布决定和命令；领导和管理经济工作和城乡建设、生态文明建设；编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算。而关于批准省、自治区和直辖市的建置和区域划分，根据《中华人民共和国宪法》第六十二条规定，全国人民代表大会批准省、自治区和直辖市的建置；第八十九条规定，国务院批准省、自治区、直辖市的区域划分，批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分。因此，批准省、自治区和直辖市的建置并非国务院职权范围。综上，不属于国务院职权范围的事项是批准省、自治区和直辖市的建置和区域划分。

2、本案中，洪某的行为构成（）。

A.妨害公务罪

B.危险驾驶罪

C.寻衅滋事罪

D.以危险方法危害公共安全罪

【答案】：B

【解析】需要结合本案中洪某具体的行为表现来分析其构成的罪名。妨害公务罪是指以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的行为。如果洪某实施了对正在依法执行职务的国家机关工作人员使用暴力、威胁等手段进行阻碍的行为，则可能构成此罪。危险驾驶罪是指在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的；醉酒驾驶机动车的；从事校车业务或者旅客运输，严重超过定额乘员载客，或者严重超过规定时速行驶的；违反危险化学品安全管理规定运输危险化学品，危害公共安全的行为。若洪某在道路上驾车时有上述危险驾驶的具体情形，则可能构成该罪。寻衅滋事罪是指肆意挑衅，随意殴打、骚扰他人或任意损毁、占用公私财物，或者在公共场所起哄闹事，严重破坏社会秩序的行为。当洪某有无事生非、寻求精神刺激等寻衅滋事的相关行为时，有构成此罪的可能。以危险方法危害公共安全罪是指故意使用放火、决水、爆炸、投放危险物质以外的并与之相当的危险方法，足以危害公共安全的行为。若洪某实施的行为具有与放火、决水、爆炸、投放危险物质相当的危险性，并且对不特定多数人的生命、健康和重大公私财产安全造成威胁或损害，则可能构成该罪。具体洪某的行为构成何种罪名，需依据其实际实施的行为细节来判断。

3、“三辅古风烟，征骖怅未前”中“三辅”指的是一种行政区划设置，即京兆尹、左冯翊、右扶风。请问这是哪个时期设置的？（）

A.秦朝

B.汉朝

C.明朝

D.宋朝

【答案】：B

【解析】本题考查历史知识中行政区划设置的时期。秦朝实行郡县制，郡下设县，并没有“三辅”这样的行政区划设置。汉朝时期，汉武帝太初元年（公元前104年），改右内史为京兆尹，治长安以东；改左内史为左冯翊，治长陵以北；改主爵都尉为右扶风，治渭城以西，三者合称三辅，所以“三辅”这一行政区划设置是在汉朝。明朝行政区划主要是承宣布政使司、府和州、县，与“三辅”无关。宋朝行政区划设置为路、州、县等，也不存在“三辅”这种设置。综上，“三辅”是汉朝设置的行政区划。

4、犯罪嫌疑人甲因盗窃被抓获后，主动交代了自己与犯罪人乙共同实施盗窃犯罪的事实，那么甲的行为属于（）。

A.坦白

B.检举

C.自首

D.立功

【答案】：A

【解析】本题可根据坦白、检举、自首、立功的定义来判断犯罪嫌疑人甲的行为属于哪种。坦白是指犯罪分子被动归案后，如实供述自己罪行的行为。犯罪嫌疑人甲在盗窃被抓获后，主动交待了自己同犯罪人乙共同犯盗窃罪的事实，是在被动归案后如实供述自己参与的共同犯罪行为，符合坦白的特征。检举是指向有关部门或组织揭发违法、犯罪行为。检举通常是指揭发他人与自己无关的违法犯罪行为，而甲交待的是自己参与的共同犯罪事实，并非与自己无关的他人犯罪行为，所以不属于检举。自首是指犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的行为。自动投案是指犯罪事实或者犯罪嫌疑人未被司法机关发觉，或者虽被发觉，但犯罪嫌疑人尚未受到讯问、未被采取强制措施时，主动、直接向公安机关、人民检察院或者人民法院投案。甲是在被抓获后才交代犯罪事实，并非自动投案，所以不属于自首。立功是指犯罪嫌疑人揭发他人犯罪行为，查证属实，或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件等行为。甲交待的是自己与乙共同实施的盗窃犯罪事实，并非揭发他人与自己无关的犯罪行为或提供侦破其他案件的重要线索，所以不属于立功。综上，犯罪嫌疑人甲的行为属于坦白。

5、某县农民自发成立“果树社”，他们把果园集中起来，由高产大户对果树进行统一种植管理