2019年事业单位招聘考试《公共基础知识》试题库附答案详解（典型题）.docxVIP

2019年事业单位招聘考试《公共基础知识》试题库

第一部分单选题(80题)

1、下列哪一选项不属于行政处罚的措施（）

A.警告

B.责令停产停业

C.没收违法所得

D.查封扣押

【答案】：D

【解析】行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。常见的行政处罚措施包括警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等。警告是对违反行政管理秩序的相对人给予的谴责和告诫，属于行政处罚。责令停产停业是行政机关强制命令违法当事人停止生产经营活动，也是行政处罚的一种常见形式。没收违法所得是将当事人通过违法行为获取的利益收归国有，同样属于行政处罚。而查封扣押是行政强制措施，并非行政处罚。行政强制措施是行政机关在行政管理过程中，为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，依法对公民的人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。所以不属于行政处罚措施的是查封扣押。

2、“洛阳纸贵”原指西晋都城洛阳之纸，因大家争相抄写某篇作品，以致一时供不应求，货缺而贵。该作品是：

A.曹植的《洛神赋》

B.王粲的《登楼赋》

C.左思的《三都赋》

D.潘岳的《怀旧赋》

【答案】：C

【解析】该题主要考查对特定文化典故相关作品的了解。“洛阳纸贵”这一典故源于西晋时期，因众人竞相抄写某篇作品，使得洛阳纸张供不应求、价格上涨。曹植的《洛神赋》，是其辞赋中的经典之作，描绘了人神相恋的爱情悲剧故事，但此作品并未引发“洛阳纸贵”的现象。王粲的《登楼赋》，是王粲在荆州登麦城城楼所作，表达了他思乡之情和怀才不遇的愁闷，也没有出现因众人抄写而导致纸张紧缺价高的情况。左思构思十年完成的《三都赋》，在当时豪贵之家竞相传写，造成了洛阳纸张供不应求、价格昂贵的局面，与“洛阳纸贵”的典故相契合。潘岳的《怀旧赋》，是潘岳为怀念好友而作，同样没有出现因抄写该作品使得纸张短缺价格变贵的情况。综上，正确答案对应的作品是左思的《三都赋》。

3、2019年1月3日，被告人王某乘坐1路公交车，在到达某市图书馆公交车站、公交车停车下客后，王某因来不及下车而错过要下车的公交站点。王某随即要求司机停车，司机告知附近并未设有公交下客区，拒绝了其停车要求。之后，载满乘客的公交车在行驶过程中，被告人王某先后3次用手抓公交车司机的手及方向盘，致使公交车失去方向左右晃动，严重危及公共安全。王某随后被接警赶来的公安民警抓获。下列说法正确的是（）。

A.王某构成以危险方法危害公共安全罪

B.王某构成故意杀人罪

C.王某构成交通肇事罪

D.王某构成妨害公务罪

【答案】：A

【解析】以危险方法危害公共安全罪是指使用与放火、决水、爆炸、投放危险物质等危险性相当的其他危险方法，危害公共安全的行为。本题中，王某在载满乘客的公交车行驶过程中，先后3次用手抓公交车司机的手及方向盘，致使公交车失去方向左右晃动，严重危及公共安全，其行为与放火、决水等危害公共安全行为的危险性相当，符合以危险方法危害公共安全罪的构成要件。故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为，要求行为人主观上具有非法剥夺他人生命的故意，客观上实施了足以致人死亡的行为，本题中王某的行为主要是对公共安全造成威胁，并非直接针对他人生命实施杀害行为，不构成故意杀人罪。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为，该罪通常是过失犯罪，而王某是故意抓司机的手和方向盘，并非过失导致危害结果，不构成交通肇事罪。妨害公务罪是指以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的行为，本题中并没有涉及阻碍国家机关工作人员依法执行职务的情况，不构成妨害公务罪。综上，该题应选构成以危险方法危害公共安全罪的说法。

4、区分新旧事物的标志在于看它们（）。

A.是不是在新的历史条件下出现的

B.是不是符合事物发展的规律，有强大的生命力

C.是不是具有新形势和新特点

D.是不是得到绝大多数人的承认

【答案】：B

【解析】判断新旧事物不能仅仅依据其出现的时间或外在形式。在新的历史条件下出现的事物，不一定就是新事物，有可能只是在新环境中旧事物的重新登场，所以不能把在新的历史条件下出现作为区分新旧事物的标志。具有新形式和新特点也不足以判定为新事物。有些事物虽然表面上呈现出新的形式和特点，但本质上可能是旧事物改头换面，不具备新事物的本质特征，因此不能以是否具有新形式和新特点来区分新旧事物。得到绝大多数人的承认同样不能作为区分新旧事物的标准。社会认知的形成往往受到多种因素的影响，多数人承认的事物不一定就是符合事物发展规律的新事物，可能是受到传统观念、宣传等因