2025年四川省彭州市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库及答案详解(典优).docxVIP

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2025年四川省彭州市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、下列关于上述公文中错误之处的纠正,错误的是()。

A.将标题中“;撤销x县设立县级x市;”的“;;”改为“《》”

B.将“各省辖市、省直管县(市)人民政府,省人民政府各部门”格式改为顶格

C.将省人民政府各部门中的感叹号改为冒号

D.将落款日期“二零一九年八月二十四日”改为“2019年8月24日”

【答案】:A

【解析】题目是关于公文中错误之处纠正的选择题,要求找出错误的纠正项。对于标题中“撤销x县设立县级x市”,在公文规范里,标题中的法规、规章名称应用书名号《》,所以将“”改为“《》”是符合规范的正确纠正。公文的主送机关应顶格书写,“各省辖市、省直管县(市)人民政府,省人民政府各部门”作为主送机关,格式改为顶格是正确的纠正方式。落款日期“二零一九年八月二十四日”,按照公文日期的规范写法,应使用阿拉伯数字,即“2019年8月24日”,所以此纠正也是正确的。而关于省人民政府各部门中的标点符号,原题目未提及公文中省人民政府各部门存在感叹号以及为什么要改为冒号的相关信息,所以无法确定将其改为冒号是否是正确的纠正。因此,错误的纠正就是将省人民政府各部门中的感叹号改为冒号这一项。

2、近年来,我国财政收入增速显著放缓,其中一系列结构性减税政策的出台是一个重要因素。这说明()。

A.经济越发展,财政收入就越多

B.分配政策是影响财政收入的重要因素

C.税收具有强制性,绝对不能增减

D.财政收入增幅放缓必然不利于经济发展

【答案】:B

【解析】题干中明确指出我国财政收入增速放缓,重要因素是一系列结构性减税政策的出台。首先,经济发展水平对财政收入的影响是基础性的,但并非经济越发展财政收入就越多,财政收入还受分配政策等多种因素影响,所以经济发展与财政收入多少之间并非简单的正相关关系。其次,分配政策会直接影响政府、企业和个人之间的收入分配比例,结构性减税政策属于分配政策的调整,它的出台影响了财政收入增速,这充分说明分配政策是影响财政收入的重要因素。再者,税收虽然具有强制性,但在不同的经济形势下,国家会根据宏观调控的需要对税收政策进行调整,比如实施减税或增税政策,并非绝对不能增减。最后,财政收入增幅放缓不一定不利于经济发展,在经济发展的不同阶段,合理调整财政收入规模和增速,可能更有利于资源的合理配置和经济的可持续发展。综上所述,题干强调了分配政策对财政收入的影响。

3、社会保障制度体系中最高层次的保障举措是()。

A.社会救助

B.社会保障

C.社会福利

D.优抚安置

【答案】:C

【解析】社会保障制度体系包括社会救助、社会保险、社会福利、优抚安置等方面。社会救助是对因自然灾害或其他经济、社会原因而无法维持最低生活水平的社会成员给予救助,以保障其最低生活水平,是社会保障体系的最低层次。社会保险是社会保障体系的核心部分,通过国家立法,多渠道筹集资金,对劳动者在年老、失业、患病、工伤、生育而减少劳动收入时给予经济补偿,使他们能够享有基本生活保障。社会福利是政府为社会成员举办的各种公益性事业及为各类残疾人、生活无保障人员提供生活保障的事业,旨在改善和提高社会成员的生活质量,是社会保障制度体系中最高层次的保障举措。优抚安置是国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度,主要针对特定的优抚对象。所以本题正确答案是社会福利。

4、小明刚满十六周岁,且有稳定的劳动收入,他属于哪种类型()。

A.限制民事行为能力人

B.完全民事行为能力人

C.无民事行为能力人

D.相对民事行为能力人

【答案】:B

【解析】依据《中华人民共和国民法典》相关规定,成年人为完全民事行为能力人,可以独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。本题中,小明刚满16岁且已有稳定的劳动收入,符合十六周岁以上以自己劳动收入为主要生活来源这一条件,所以应视为完全民事行为能力人。限制民事行为能力人是指不能完全辨认自己行为的成年人以及八周岁以上的未成年人,与本题中小明情况不符。无民事行为能力人是不满八周岁的未成年人、不能辨认自己行为的成年人,小明显然不属于此类。在民事行为能力分类里,不存在相对民事行为能力人这一说法。因此正确答案是视为完全民事行为能力人这种类型。

5、BBC的纪录片《杜甫:中国最伟大的诗人》使杜甫成为“国际网红”,其忧国忧民的家国情怀引发了不少西方人的情感共鸣,这说明()。

A.中华文化具有包容性

B.文化是民族的又是世界的

C.东西方文化趋势融合

D.中华民族的文化源远流长

【答案】:B

【解析】本题可依据各选项所涉及的文化相关概念,结合题目

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