部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷【学生专用】.docxVIP

部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成（??）的好习惯。

A.勤俭节约

B.铺张浪费

2.对别人说话算数会有人监督，对自己说话算数需要靠（??）。

A.自觉

B.自信

C.自尊

D.自立

3.不属于民间艺术的是（??）。

A.变脸

B.年画

C.刺绣

D.漫画

4.身份最高贵的劳动者是（??）。

A.司机

B.农民

C.董事长

D.没有最高贵的劳动者

5.下列同学的想法，正确的是（??）。

A.我不爱吃茄子，所以就都扔掉

B.我只是有半碗米饭没有吃，扔点儿没关系

C.我只喜欢吃肉，所以蔬菜都扔掉

D.我购买食物时，不买我不吃的食物

6.羽绒服里的羽绒来自（??）。

A.种植业

B.畜牧业

C.林业

7.下列（??）不是关于诚信的名言。

A.学季布，诺千金

B.人无信，无以立

C.言必行，行必果

D.一寸光阴一寸金

8.下列不属于学校中欺负行为的是（??）。

A.辱骂，取笑，讽刺同学

B.挑拨是非，排挤同学

C.捉弄同学，故意损坏他人物品

D.帮助同学提升学习成绩

9.2018年起，我国将每年的（?）定位“中国农民丰收节”。

A.春分日

B.秋分日

C.夏至日

10.谁是文明消费者（??）。

A.小芳看见购物有赠品，就悄悄地把赠品拿走了

B.小青挑好文具后，把剩下的文具整理好

C.小勇到商店购物，把商店的物品弄得乱七八糟

二.填空题(共10题，共30分)

1.用一个成语来表达这个图片的意思（???），故事中（???）是说话算数的人。

2.要对别人说话算数，也要对（???）说话算数。

3.勤俭节约是中华民族的（???），我们要养成勤俭节约的（???）。

4.人们无论从事什么职业，只是（???）不同，没有高低贵贱之分。

5.发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、（???）的重要工具。

6.现在，走到世界各国，我们都可以看到很多（???）的商品。

7.我们在购物时需要培养良好的（???），做一个文明的消费者。

8.民间文学、民间手工艺、（???）等都是民间艺术的重要组成部分。

9.在我们身边存在着各种各样的冲突，只有正确认识产生冲突的（???），才能更好的解决冲突。

10.节约粮食是（???），更是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.消费者协会的电话是：12315。（?）

2.商场被偷了东西，老板有权对现场的顾客进行搜身。（??）

3.消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的背包。（?）

4.考试时小明给好朋友小王说答案。（??）

5.我们浪费的不仅仅是资源，还有很多人力、物力、财力。（??）

6.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。（??）

7.在购物的过程中，我们如果遇到一些侵害自己权益的行为时，只要不是大问题，不必存在什么维权意识，谁做生意也不容易。（??）

8.忽视冲突是化解冲突的首要条件。（?）

9.考试时，同桌要看我的答案，我认为不给他看才是真朋友，对他以后的学习才有帮助。（??）

10.玩具的制造离不开工业。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

五.填表题(共2题，共24分)

1.填表题。

2.2019年底—2020年，为了共同抗击“新冠肺炎”，中国有很多人付出了艰辛的努力，我们应该感谢他们。完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.请将下面句子补充完整。

当朋友有困难时，我愿（???）。

当朋友犯错误时，我愿（???）。

当朋友伤心时,我愿（???）。

当朋友高兴时，我愿（???）。

2.你的家乡有哪些民间艺术呢？

3.产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。说一说你知道的化解冲突的好方法。（至少三个）

4.合理开支最明智的做法是什么？

5.你能发现洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题？写出一例即可。

七.辨析题(共2题，共12分)

1.如果你的同学说话不算数，你会做些什么？

2.现在生活条件好了，甲同学认为还应节俭，乙同学认为浪费点无所谓，要开个辩论会，你赞成谁的观点？说说你的理由。

八.材料题(共1题，共10分)

1.2020年春节是一个不平凡的春节。从大年三十开始，全国人民就打响了一场抗击新冠肺炎疫情的战争，这场战争没有硝烟、没有局外人，人人都是战士。根据自己的亲身经历，回答下列问题：

（1）在抗击疫情战争中，你是如何为抗击疫情作贡献的？（至少两条）

（2）写一条抗击疫情的宣传标语。

（3）回顾这次疫情，对家乡今后的发展有何意见