教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷带答案（名师推荐）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

3.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

4.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

5.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

6.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

7.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

8.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

9.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

10.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

二.填空题(共10题，共34分)

1.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

2.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

3.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

4.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

5.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

6.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。

7.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

8.声音的传播方向是向着（???）的。

9.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

10.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

2.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

3.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

4.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（??）

5.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

6.声音的高低用音量来描述。（??）

7.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

8.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（??）

9.听小骨是内耳的一部分。（??）

10.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.声音是怎样进行传播的？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.为什么女生的音高比男生高？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。

八.综合题(共3题，共21分)

1.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只