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第四单元第七课尊重自由平等
;同步教学课件;;1.了解自由的内涵及在法律上的体现，知道自由应受必要的限制，正确理解法治与自由的关系。培养法治观念。
2.了解平等在法律意义上的含义，理解平等的重要性，知道我国公民在法律面前一律平等。培养法治观念。
;;海阔凭鱼跃，
天高任鸟飞。;你觉得你现在自由吗？;没有校规
——校园欺凌;小组讨论：辩一辩
（时间3分钟，要求组内同学交流不同观点）
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。;;;我国法律保障公民言论自由的权利，但要合法合理正当行使，这说明自由不是为所欲为的，是有限制的。公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的，社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。;不能触碰;;;图2;同等情况同等对待;老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。;不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。;;公民享有平等的受教育权;;;“坏人”的合法权益同样受法律保护;;自由平等的真谛;随堂练习;2.(2023四川绵阳)2023年5月，史某通过微博发布涉军人不当言论，大连市公安局甘井子分局开展调查，依法对史某处以行政拘留处罚。由此可见()
①史某的行为已经构成犯罪
②网络空间自由有界
③履行义务比行使权利重要
④军人尊严不容亵渎
A.?①③??B.?①④C.?②③??D.?②④;3.（2023湖南）这是某图书馆专为视障人士设立的阅览室：走道上铺设着一圈盲道，书架上的书更大更厚，每张桌子的桌角都有一个凹槽，用以放置盲杖……该图书馆的这些举措()
①体现了不同情况要差别对待
②消除了人与人之间的隔阂
③尊重了特殊群体的合法权益
④保障了特殊群体享有特权
A.①②B.①③C.②④D.③④;4.对右侧漫画理解正确的是();5.【2023云南27（2）】“人人都有麦克风，但网络不是‘法外之地’”。结合材料，???自由与法治的角度，谈谈你对这句话的理解。(6分);课后巩固练习;知识点1无法治不自由
1.陈某遛狗时解开犬绳任其自由活动，吴某上前逗弄，不料被狗咬伤。
事后吴某要求陈某赔付医疗费用，陈某以“对方逗弄在先”为由拒绝赔
偿。吴某将其诉至法院，法院判处陈某承担1500元医疗费。对此，陈某
应意识到(B)
①自由是有限制的、相对的②自由都是法律之内的自由③自由就是依
照自己的意志活动的权利④遛狗是个人权利，同时也应履行看管义务;2.(教材运用你的经验改编)自由是每个人都渴望拥有的东西，围绕“自
由”这个话题，小明和小美有各自的观点。;【解析】考查点：自由的真谛。解题思路：小美要反驳小明的观点，应该
让小明明白，?行使权利和自由是有限制的，自由不是完全由自己做主、随心所欲的。故能支持小美的观点有：必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，社会生活中，守底线才享自由，①②③符合题意；④说法正确，但不符合题意，排除。;3.某视频创作者在未经原作者许可的情况下，抄袭其作品并发布至个人
平台账号进行营利，侵犯了著作权法规定的著作权和信息网络传播权，最
终被判赔偿原作者1.2万元。这说明()
①网络世界享有更少的自由
②抄袭、传播他人作品只会受到轻微处罚
③自由有界限，作品创作及传播不能侵害他人权益
④法治是自由的保障，保护公民合法权利不受侵害;【解析】考查点：法治与自由的关系。解题思路：我国著作权人享有包括
信息网络传播权在内一系列广泛的权利，对侵犯著作权的行为进行判罚，
说明创作并传播作品是个人自由，但是自由是有界限的，作品创作及传播
不能侵害他人的权益，③正确；在本案中，原作者作品被抄袭，合法权利
受到侵害，法院判决被告赔偿其经济损失，说明法治是自由的保障，保护
公民合法权利不受侵害，④正确；①中“更少”说法错误，排除；若抄
袭、传播他人作品行为造成的不良影响达到一定程度，可能触犯刑法，构
成侵犯著作权罪，②中“只会受到轻微处罚”说法错误，排除。;4.(中考新形式·关系图示)为了更好地理解法治与自由的关系，中学生小
李制作了如下关系图，对该图解读正确的有();【解析】考查点：法治与自由的关系、自由在法律上的体现。解题思路：
由关系图可知，?法治标定自由的界限，人们在法律范围内自由行使权利，但一旦越过法律的红线，就有可能演变为违法行为，受到法律的惩处，①④符合题意；②中“超越法律规范的自由必定成为犯罪行为”说法绝对，排除；图中并未体现出“法律规定了我们自由行使权利
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