原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
??分数的意义和性质
??知识盘点
?注意分数
?注意分数的意义要强调把单位“1”平均分，同时还要强调“是谁的几分之几”。
1、单位“1”的意义：一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。
2、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。
?注意一个分数，分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，就有几个这样的分数单位。3、单位“1
?注意一个分数，分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，就有几个这样的分数单位。
自然数1是一个数，只表示某一个具体事物，如1个人、1个苹果……它是自然数的基本单位
单位“1”不仅可以表示一个具体的事物、一个计量单位，还可以表示一堆、一群……
4、分数单位的意义
?注意除法是一种运算，分数是一个数。
?注意除法是一种运算，分数是一个数。
分数和除法既有联系，又有区别，两者之间不能用“相等”或“相同”等词语来表述。
??知识点2：分数与除法的关系
两数相除，如果不能用整数表示结果，就可以用分数表示。被除数处除数=被除数除数
??知识点3：真分数、假分数和带分数
1、真分数、假分数、带分数的意义
真分数：分子比分母小的分数叫作真分数。真分数＜1。
?注意带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分。在整数部分和分数部分之间加一个“又”字。
?注意带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分。在整数部分和分数部分之间加一个“又”字。
带分数：分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。
??知识点4：分数与小数的互化
分子除以分母，除不尽时要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数小数
分子除以分母，除不尽时要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数
小数
分数
分数
?注意整数部分不是0的小数化成分数后是假分数。直接写成分母是10，100
?注意整数部分不是0的小数化成分数后是假分数。
??知识点5：分数的基本性质和约分
1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
2、约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。
??知识点6：通分和分数的大小比较
1、通分的意义
把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。
相同的分母叫作这几个分数的公分母。
2、通分的方法。
通分时，用原来几个分母的公倍数作公分母，一般选用最小公倍数作公分母，然后把各分数分别化成用这个公分母作分母的分数
3、异分母分数的大小比较。
可以用不同的方法比较，其中先通分再比较，是比较异分母分数大小的基本方法。
??易错集合
??易错点1：运用分数的意义解决问题
典例把12面彩旗平均分成3份，每面彩旗是总旗数的（），每份彩旗是彩旗总数的（）。
?点拨先找准单位“1”，再看把单位“1”平均分成几份，涂色部分占其中的几份。解析求每面彩旗是彩旗总数的几分之几，是把彩旗总数看作单位“1”。根据彩旗的面数可知平均分成了12份，每面彩旗是彩旗总数的112。求每份彩旗是总数的几分之几，是把彩旗总数看作单位“1”，根据平均分成了3份，可知每份彩旗1是彩旗总数的
?点拨先找准单位“1”，再看把单位“1”平均分成几份，涂色部分占其中的几份。
解答112
?针对练习1
刘老师打印一份稿件，15小时打印了这份稿件的5
??易错点2：运用分数与除法的关系解决问题
典例把3米长的绳子平均剪成4段，每段长多少米？每段占全长的几分之几？
?点拨当分数表示具体量时，要带单位，当表示倍分关系时，不需要带单位。解析把绳子的全长看作单位“1”，平均截成4段，每段就是全长的1
?点拨当分数表示具体量时，要带单位，当表示倍分关系时，不需要带单位。
解答5÷6=56（米）1÷6=
答：平均每段长56米，每段是全长的1
?针对练习2
一辆汽车4分钟行驶3千米，平均每分钟行驶多少千米？平均每行驶1千米用多少分钟？
??易错点3：求一个数时另一个数的几分之几的实际应用
?点拨求一个数是另一个的几分之几，用除法计算，计算结果不带单位名称。通常将问题中的“是”“相当于”“占”等词语后面的量作为标准量。
?点拨求一个数是另一个的几分之几，用除法计算，计算结果不带单位名称。
通常将问题中的“是”“相当于”“占”等词语后面的量作为标准量。
解析求白色乒乓球、黄色乒乓球各占袋子里乒乓球总数的几分之几，就是用白色乒乓球的数量除以总数量，黄色乒乓球的数量除以总数量，总数量未知，先求出总数量是多少，再进行求解。
解答15+18=33（个）15÷33=1533
文档评论（0）