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职业培训师二级试题及答案

一、单选题（1-30题）

1.职业培训师在制定培训计划时，首先要考虑的是（）

A.培训内容B.培训目标C.培训方法D.培训时间

答案：B。培训目标是培训计划的核心，它为整个培训活动指明了方向，其他要素如内容、方法、时间等都要围绕目标来确定。

2.以下哪种培训方法最适合用于传授理论知识（）

A.案例分析B.讲授法C.角色扮演D.小组讨论

答案：B。讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法，能系统地讲解理论知识，效率较高。

3.职业培训需求分析的三个层次不包括（）

A.组织分析B.任务分析C.人员分析D.市场分析

答案：D。职业培训需求分析主要包括组织分析、任务分析和人员分析三个层次，市场分析不属于此范畴。

4.培训效果评估的四个层次中，反映受训者对培训内容掌握程度的是（）

A.反应层评估B.学习层评估C.行为层评估D.结果层评估

答案：B。学习层评估主要是测定受训者对培训内容的理解和掌握程度。

5.职业培训课程开发的首要环节是（）

A.课程目标确定B.课程内容选择C.课程结构设计D.课程需求调研

答案：D。只有先进行课程需求调研，了解需求，才能确定目标、选择内容和设计结构。

6.培训师在培训过程中运用提问技巧，其主要目的不包括（）

A.激发学员思考B.检查学员学习效果C.控制培训进度D.增加培训时间

答案：D。提问技巧主要是为了激发思考、检查效果和控制进度，而不是单纯增加培训时间。

7.以下属于培训资源中物力资源的是（）

A.培训教师B.培训教材C.培训学员D.培训经费

答案：B。培训教材属于物力资源，培训教师和学员属于人力资源，培训经费属于财力资源。

8.职业培训师应具备的核心能力不包括（）

A.教学能力B.沟通能力C.管理能力D.研究能力

答案：C。职业培训师核心能力主要包括教学、沟通和研究能力等，管理能力不是核心必备能力。

9.案例教学法中，案例的选择应具有（）

A.普遍性和一般性B.典型性和启发性C.随意性和趣味性D.复杂性和高深性

答案：B。典型性案例能代表一类问题，启发性案例能引导学员思考。

10.在培训评估中，问卷调查法适用于（）

A.反应层评估B.学习层评估C.行为层评估D.结果层评估

答案：A。问卷调查法操作简单，适合快速收集学员对培训的反应和感受。

11.职业培训计划中的培训对象确定，主要依据是（）

A.培训预算B.培训目标C.培训场地D.培训时间

答案：B。培训目标决定了需要哪些人员接受培训。

12.培训师的语言表达应具有（）

A.随意性和口语化B.专业性和准确性C.模糊性和灵活性D.夸张性和娱乐性

答案：B。培训师要准确传达专业知识，语言应具有专业性和准确性。

13.以下哪种培训方法可以让学员在模拟情境中体验和学习（）

A.现场参观B.模拟训练C.网络培训D.研讨会

答案：B。模拟训练就是创设模拟情境让学员体验学习。

14.职业培训课程的模块设计，要遵循（）

A.随意组合原则B.逻辑连贯原则C.独立分散原则D.复杂高深原则

答案：B。模块设计要逻辑连贯，便于学员系统学习。

15.培训效果评估的时间安排，最好是（）

A.培训结束后立即进行B.培训结束一段时间后进行C.培训过程中随时进行D.不用进行评估

答案：B。培训结束一段时间后评估，能看到学员在实际工作中的应用情况。

16.职业培训师在设计培训方案时，要考虑培训的（）

A.新颖性和独特性B.实用性和针对性C.复杂性和高深性D.随意性和灵活性

答案：B。培训方案要针对学员需求，具有实用性。

17.小组讨论法中，培训师的角色是（）

A.主导者B.旁观者C.引导者D.批评者

答案：C。培训师应引导小组讨论的方向和进程。

18.培训资源开发的原则不包括（）

A.针对性原则B.经济性原则C.随意性原则D.共享性原则

答案：C。培训资源开发要遵循针对性、经济性和共享性等原则，不能随意开发。

19.职业培训需求的产生主要源于（）

A.企业领导的要求B.员工个人的意愿C.组织发展和员工素质差距D.社会舆论的压力

答案：C。组织发展需要和员工现有素质之间的差距是产生培训需求的主要原因。

20.培训课程的考核方式应根据（）来确定。

A.培训师的喜