青岛版五年级上册数学精品教学课件 第六单元综合素质达标测试卷.pptVIP

5.有一筐苹果，如果2个2个地数少1个，3个3个地数多2个，5个5个地数多4个，那么这筐苹果至少有多少个？(5分)2×3×5－1＝29(个)答：这筐苹果至少有29个。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

第六单元综合素质达标一、我会填。(每空1分，共22分)1.【枣庄市改编】一个四位数，个位上是最小的偶数，十位上是最小的合数，百位上是最小的奇数，千位上是最小的质数，这个四位数是()。2.在1、2、4、9、15、17、19、20这几个数中，既是奇数又是合数的数有()，既是偶数又是质数的数是()，既不是质数也不是合数的数是()。21409、15213.因为5×3＝15，所以()既是3的倍数，也是()的倍数，()和()都是15的因数。4.世界上最粗的树是“百骑大栗树”，树干一周的长度达55米。数字55的因数有()个。155534(或35)5.一个两位数，同时是3和5的倍数，这样的两位数如果是奇数，最大是()；如果是偶数，最小是()。6.在36的因数中，质数有()，合数有()，奇数有()，偶数有()。75302、34、6、9、12、18、361、3、92、4、6、12、18、367.制作一个三角形框架，其中两边分别长5cm、10cm。如果第三边的长是5的倍数，那么第三边长()cm；如果第三边的长是27的因数，那么第三边长()cm。8.典典在班级的学号是一个两位数，它比25大，比30小，它还是一个数的9倍，他的学号是()。109279.如果用18个小正方形拼成一个长方形，那么有()种拼法。18的全部因数有()。10.有两个质数，它们的和既是一个小于100的奇数，又是17的倍数，这两个质数分别是()和()。31、2、3、6、9、18283二、我会选。(每题2分，共18分)1.【高密市】如果自然数a是自然数b(b≠0)的倍数，那么a()b。A.一定大于 B.一定小于C.大于或等于 D.等于C2.【潍坊市】下列说法正确的有()个。①两个质数的和一定是偶数。②一个数既是2的倍数又是3的倍数，它一定是6的倍数。③10是2.5的4倍，所以10是2.5的倍数，2.5是10的因数。④把30分解质因数是30＝5×6。⑤两个相邻的自然数一个是质数，另一个一定是合数。A.1 B.2C.3 D.4A3.已经有1、5、2这三个数字，如果再选一个数字()，那么不管怎么排列，这四个数字组成的四位数都是3的倍数。A.2 B.3 C.4 D.6C4.一个数N分解质因数是N＝2×3×7，则这个数N的因数共有()个。A.8 B.6 C.7 D.3A5.华华家卧室地面的形状是一个边长为4.5m的正方形。如果要在地面上铺大理石地砖，那么选择下面第()种地砖正好铺满。A.B. C. D.B6.在一次数学活动中，德老师把班上的学生平均分成若干个小组且没有剩余(组数和每组人数都大于1)，他们班的学生人数可能是()。A.53 B.51 C.59 D.47B7.【诸城市】用☆表示一个质数，●表示一个合数，那么()的结果一定是合数。A.☆×● B.☆＋● C.☆÷●A8.从256里至少减去()，才能使得到的数同时是2、3和5的倍数。A.6 B.16 C.26 D.36B9.聪聪在数学课外阅读中认识了“史密斯数”。如：27＝3×3×3，3＋3＋3＝2＋7，即27是“史密斯数”，可以看出把一个自然数分解质因数，必须所有质因数每个数位上的数字的和等于原数每个数位上的数字的和，才能称这样的数为“史密斯数”。那么，在4、15、22、56这四个数中，符合“史密斯数”特征的有()个。A.1 B.2 C.3 D.4B【点拨】4＝2×2，2＋2＝4，是“史密斯数”；15＝3×5，3＋5≠1＋5，不是“史密斯数”；22＝2×11，2＋1＋1＝2＋2，是“史密斯数”；56＝2×2×2×7，2＋2＋2＋7≠5