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小学生法制安全教育班会
演讲人：
日期：
目录
CONTENTS
01
法律基础知识
02
校园安全规范
03
交通安全常识
04
自我保护技能
05
互动教育环节
06
总结与行动计划
01
法律基础知识
宪法与公民义务
宪法是国家的根本大法
宪法是治国安邦的总章程，规定了国家的根本任务和根本制度，具有最高的法律效力。
公民的基本权利与义务
公民应遵守宪法和法律
宪法规定了公民的基本权利，如平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由等；同时规定了公民的基本义务，如遵守宪法法律、维护国家安全、荣誉和利益等。
公民应当自觉遵守宪法和法律，行使权利的同时，必须履行相应的义务，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。
1
2
3
未成年人保护法要点
保护未成年人的合法权益
未成年人保护法旨在保护未成年人的身心健康，保障其合法权益不受侵犯。
03
02
01
家庭保护与学校保护
家庭是未成年人成长的摇篮，家长应依法履行监护职责；学校应加强对未成年人的教育和管理，创造良好的学习和生活环境。
社会保护与司法保护
社会应关注未成年人的成长，为其提供必要的帮助和支持；司法机关应依法处理涉及未成年人的案件，保障其合法权益得到维护。
校规校纪是学校管理学生的重要依据，有助于维护校园秩序和保障学生的合法权益。
校规校纪关联性
校规校纪是校园管理的重要依据
校规校纪应当符合国家法律法规的规定，不得侵犯学生的合法权益；同时，学生也应遵守校规校纪，服从学校的管理和教育。
校规校纪与国家法律的关系
学生如违反校规校纪，学校有权依据相关规定给予相应的纪律处分，如警告、记过、留校察看等；情节严重者，还可能受到法律的制裁。
违反校规校纪的后果
02
校园安全规范
防欺凌行为准则
不欺负弱小
要尊重他人的感受和尊严，不欺负、不侮辱、不歧视弱小同学。
言行一致
要注意自己的言行举止，不传播谣言，不恶意中伤他人。
寻求帮助
遇到欺凌行为时，要及时向老师、家长或校内其他成年人寻求帮助。
自我保护
在遭受欺凌时，要勇敢说“不”，并采取适当的自我保护措施。
课间活动时，要遵守学校规定，有序进行，避免拥挤和推搡。
有序活动
课间活动安全要求
走路时要集中注意力，避免奔跑、追逐和打闹，注意脚下安全。
注意脚下
避免在楼梯、窗台、围墙等危险区域玩耍，防止意外发生。
远离危险区域
与同学进行文明、健康的游戏，不使用暴力或危险玩具。
文明游戏
设施使用风险提示
教室设施
使用教室内的电器、多媒体等设备时，要遵守操作规程，注意用电安全。
02
04
03
01
实验室安全
进入实验室时，要遵守实验室安全规则，不乱动实验器材和药品，防止意外发生。
体育器材
使用体育器材时，要先检查器材是否完好，并按老师指导正确使用，避免受伤。
校园设施
在校园内使用公共设施时，要注意设施的使用方法和注意事项，避免损坏设施或造成伤害。
03
交通安全常识
过马路时，必须遵守交通信号灯指示，红灯停、绿灯行。
在过马路前，要仔细观察道路交通状况，确保没有车辆或行人正在靠近。
过马路时，应走人行横道或天桥，避免在车流中穿行。
过马路时，不要分心看手机、听音乐等，保持注意力集中。
过马路注意事项
遵守交通信号
观察交通状况
使用人行横道
保持注意力集中
系好安全带
乘车时，一定要系好安全带，确保在车辆急刹车或发生意外时能够保护自己。
乘车安全行为规范
01
不坐非法车辆
不乘坐非法运营的车辆，如黑车、超载车等，确保乘车安全。
02
文明乘车
在车厢内要保持安静、文明，不随意乱扔垃圾、吐痰等，不干扰驾驶员驾驶。
03
上下车有序
上下车时，要排队有序，不要争抢座位或车门，避免发生意外。
04
交通标志识别方法
识别交通信号灯
了解交通信号灯的颜色和含义，遵守交通信号灯指示。
认识交通标志
学习并识别各种交通标志，如禁止标志、警告标志、指示标志等，以便在道路上正确行驶。
理解标志含义
不仅要识别交通标志的形状和颜色，还要理解其含义和作用，增强交通安全意识。
注意标志变化
在行驶过程中，要注意观察交通标志的变化，及时调整行驶方向和速度。
04
自我保护技能
拒绝陌生人技巧
不与陌生人交谈
告诉孩子不要和陌生人说话，尤其是当陌生人问路、寻求帮助或提供糖果、玩具等诱惑时。
识别可疑人物
学会说“不”
教育孩子学会观察陌生人的外貌、行为、言语等特征，以便在需要帮助时向警方或家长描述。
让孩子学会拒绝陌生人的邀请、礼物、请求等，并立即离开危险区域。
1
2
3
紧急求助渠道说明
拨打紧急电话
教育孩子记住报警电话（如110）、消防电话（如119）等紧急求助电话，并告诉他们何时拨打。
求助周围人群
在遇到危险时，可以向周围的人寻求帮助，如警察、保安、商店店员等。
利用网络求助
告诉孩子在遇到网络欺凌或不良信息时，可以通过特
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