考点解析-沪科版8年级下册期末测试卷附完整答案详解(考点梳理).docxVIP

考点解析-沪科版8年级下册期末测试卷附完整答案详解(考点梳理).docx

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沪科版8年级下册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如图,在矩形ABCD中,AB=1,BC=2,将其折叠,使AB边落在对角线AC上,得到折痕AE,则点E到点B的距离为()

A. B. C. D.

2、若菱形的两条对角线长分别为10和24,则菱形的面积为()

A.13 B.26 C.120 D.240

3、下列结论中,对于任何实数a、b都成立的是()

A. B.

C. D.

4、如图1,在中,,,M是的中点,设,则表示实数a的点落在数轴上(如图2)所标四段中的()

A.①段 B.②段 C.③段 D.④段

5、下列各项中,方程的两个根互为相反数的是()

A. B. C. D.

6、下列二次根式中属于最简二次根式的是()

A. B. C. D.

7、下列是对方程2x2﹣2x+1=0实根情况的判断,正确的是()

A.有两个不相等的实数根 B.有一个实数根

C.有两个相等的实数根 D.没有实数根

8、下面各命题都成立,那么逆命题成立的是()

A.邻补角互补

B.全等三角形的面积相等

C.如果两个实数相等,那么它们的平方相等

D.两组对角分别相等的四边形是平行四边形

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、观察下列各式的特点:

①,,,,…;

②,,,,…

计算:++…+

=_________.

2、比较大小:﹣2_____﹣5(填“>”、“=”或“<”).

3、已知最简二次根式与是同类二次根式,则x的值为______.

4、如果有意义,那么x的取值范围是___.

5、方程x(x﹣3)=3﹣x的根是___.

6、如图,在等腰△ABC中,∠BAC=30°,AB=AC,BC=4,点P、Q、R分别为边BC、AB、AC上(均不与端点重合)的动点,△PQR周长的最小值是______.

7、已知x=m是一元二次方程x2?x?1=0的一个根,则代数式m2?m+2021的值为____________.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、已知在中,P是的中点,B是延长线上的一点,连接,.

(1)如图1,若,,,,求的长;

(2)过点D作,交的延长线于点E,如图2所示,若,,求证:;

(3)如图3,若,是否存在实数m,使得当时,?若存在,请直接写出m的值;若不存在,请说明理由.

2、已知:在中,,,的面积为9.点为边上动点,过点作,交的延长线于点.的平分线交于点.

(1)如图1,当时,求的长;

(2)如图2,当点为的中点时,请猜想并证明:线段、、的数量关系.

3、已知是方程的一个根,则______,另一个根为______.

4、如图,利用一面墙(墙长25米),用总长度49米的栅栏(图中实线部分)围成一个矩形围栏,且中间共留两个1米的小门,设栅栏长为x米.

(1)若矩形围栏面积为210平方米,求栅栏的长;

(2)矩形围栏面积是否有可能达到240平方米?若有可能,求出相应x的值,若不可能,请说明理由.

5、为了加强安全教育,我校组织八、九年级开展了以“烤火必开窗,关窗先灭火”为主题知识竞赛,为了解竞赛情况,从两个年级各随机抽取了20名同学的成绩(满分为100分).收集整理数据如表:

分数

70

75

80

85

90

95

100

八年级

2人

3人

2人

4人

5人

3人

1人

九年级

0人

2人

5人

8人

2人

a人

1人

分析数据:

平均数

中位数

众数

方差

八年级

b

c

90

76.3

九年级

85

85

d

42.1

根据以上信息回答下列问题:

(1)a=,b=,c=,d=;

(2)请通过平均数和方差分析两个年级掌握防火知识的情况;

(3)该校八、九年级共有1000人,本次知识竞赛成绩不低于85分的为“优秀”.请估计这两个年级共有多少名学生到达“优秀”.

6、(1)阅读理解

我国是最早了解勾股定理的国家之一,它被记载于我国古代的数学著作《周髀算经》中.汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅如图①所示的“弦图”,后人称之为“赵爽弦图”.根据“赵爽弦图”写出勾股定理和推理过程;

(2)问题解决

勾股定理的证明方法有很多,如图②是古代的一种证明方法:过正方形ACDE的中心

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