〖生〗神经系统与神经调节(第2课时）课件-2024-2025学年北师大版生物七年级下册.pptxVIP

第1节神经系统与神经调节（第2课时）;如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或者不小心被烫了一下，你通常会做出什么反应？如果换成别人，他做出的反应和你一样吗？;;目的要求：尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。;合作探究：阅读课文P-89页第2~3自然段，结合视频内容，讨论以下问题：;完成反射活动形成的模式图;自主学习：阅读P-93页第1~3自然段，结合P-92页“巴甫洛夫的研究”内容，思考后回答以下问题：;合作探究：根据课文P-92页“巴甫洛夫的研究”，讨论非条件反射和条件反射之间的关系。;自主学习：阅读课文P-92页，思考后回答：反射有什么意义？;8、学生听写单词;三、大脑皮层是神经系统的最高级中枢;自主学习：阅读课文P-94页第2、3自然段~P-95页正文部分，思考后回答：;大脑皮层有许多功能区;1、下列不属于反射的是（??）

A、草履虫游向食物?B、海豚顶球表演??

C、狗看到肉就分泌唾液??????D、有蚊子叮咬时用手拍打

2、膝跳反射的感受器和效应器是（?）

A、膝盖上位的韧带和小腿肌肉???????B、膝盖下位的韧带和小腿肌肉

C、膝盖上位的韧带和大腿肌肉D、膝盖下位的韧带和大腿肌肉

3、在反射弧结构中，感受刺激并产生神经冲动的是（??）?

A、传入神经B、传出神经?C、效应器D、感受器

4、下列反射中，属于人所特有的是（?）

A、排尿反射?B、眨眼反射?C、膝跳反射?D、谈虎色变;;一、反射;再见